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《8 土壤的种类》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、能运用自己的感官观察土壤。 2、能够了解土壤的成分。 （二）过程与方法
1、能利用观察、触摸等方法比较沙土与黏土的差异。 2、能通过实验比较不同土壤的渗水性。
3、了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。 （三）情感态度与价值观
1、形成探究意识，意识到自己感官的作用。 2、具有探索土壤的热情，具有关心家乡的意识。
二、教学重点
知道土壤的一般分类标准。
三、教学难点
能通过实验比较不同土壤的渗水性。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
笔、记录纸、种子、花盆、不同类型的土壤。
六、教学过程
新课导入：
同学们，你们知道土壤的种类吗？ 新课讲解： 一、认识土壤的类型
1、土壤的类型是根据砂和黏土的含量来划分的。 2、自学书本上的内容。
精选
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二、鉴别土壤
1、讨论：你有什么办法知道土壤中砂和黏土的含量？ 2、学生汇报。
3、教师补充“手捏法”。
4、学生分组对上节课采来的土壤进行鉴别。 5、学生填写实验记录。 三、拓展延伸：小调查 1、了解本地的土壤类型。
2、了解本地的土壤适合种哪些植物。
3、谁来说说你是怎样进行调查的，有什么结果？ 4、学生汇报，同学之间相互交流。 5、教师宣布调查结论。
三、研究不同的植物生活在不同的土壤里
1、了解仙人球、花生适合生长在什么类型的土壤里。
2、猜一猜，同一种植物生长在不同类型的土壤里会对植物的生长有什么影响吗？ 3、教会学生用实验来验证自己的猜想。（对比实验） 4、学生动手实验。
5、嘱咐学生做一个有科学精神的有心人，坚持给豆子浇水、记得每天观察。 拓展活动：
1、学生自己阅读了解无土栽培技术的知识。 2、教师补充说明相关知识。 板书设计：土壤的种类
砂质土：含砂较多。颗粒大，渗水快，保水性差，透气性好。 黏质土：含黏土较多。颗粒小，渗水慢，保水性好，透气性差。
壤土：含砂和黏土的量差不多。颗粒居中，渗水居中，保水性居中，透气性居中。
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