课题 介绍一种事物
授课 课型 习作 1课时 时间 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 教学 目标 2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。 3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介教学 重点 绍一自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征。 2.在介绍事物特征的时候，要按照一定的顺序。 能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。 教学 难点 在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 教具 准备 课件 教学设计 一、创设情景，激发兴趣 【设计意图：用精美的图片引入，能激发学生设计意图 在我们生活中，有许多精美的物品，大家看：（出导入 示课件1）香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美的兴趣，吸引他们一探（ ）分究竟的欲望。】 钟 观实用的电器、漂漂亮亮的玩具…… 多美呀！你最喜欢什么？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？ 板书：介绍一种物品 师：要把你喜欢的物品介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的一种文体——说明文。大家还记得吗？ 二、方法指导：怎样写说明文 【设计意图：指导写作方法，能指导学生根据写法进行写作，提高1回忆一下学过的说明文——《太阳》《松鼠》等，总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和写作能力。】 生动性等特点。（出示课件2） 2、出示习作要求：介绍一种物品，选材方面：可 以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。（出示课件 3） 提示写作方法：按照一定的顺序来写。要抓住所 要介绍物品的特点来写。运用我们学过的一些说 新课 教学 明方法。语言要准确、生动。写完后认真修改。（出 （ ） 分钟 示课件4） 板书：选材 写作方法 三、师生讨论归纳（出示课件5） 师：我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一 【设计意图：用师生共起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什同讨论的方法，有针对么？ 第一步：确定好要写的物品。 第二步：认真观察，找到物品的特点。 1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味性地进行指导，让学生写起来更轻松。】 道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况； 2、介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应 注意的问题等等。 第三步：具体描写，结构有条理 四、小组交流，练习表达。（出示课件7） 1、出示物品，思考物品的特点。 【设计意图：小组交流2、同桌间交流：把自己比较感兴趣的物品向同桌写作心得，能让学生查介绍。 3、班上交流：如何在介绍物品时用到不同的说明方法。 4、打算介绍同一物品的同学自由组成小组，交流如何突出物品特点。 板书：突出特点 五、确定写作对象，为作文拟提纲并练习写作。（出示课件8） 漏补缺，逐步完善自己的作品。】 1、在稿纸上简单记录交流后的收获。 2、为自己的作文拟一个提纲，包括先写什么、再写什么、最后如何结尾。 3、写作。 六、组内评议，练习修改。（出示课件9） 1、展示自己的作文提纲，说说自己打算如何写作，
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