总仿真图：
2.元器件清单
双踪示波器 运放741-DIV 电位器100KΩ 电容100nF 电阻22kΩ 电阻10KΩ 电阻6.8kΩ LM324 稳压二极管 1台 2片 2只 3只 3只 3只 2只 1只 2只
五、结论
本课题根据设计中要实现的功能，经过自己认真地分析、实践，确立方案，书写文档，设计出电路，在设计过程中翻阅了大量资料，通过对所得的各种资料的综合分析，提炼出自己需要的信息，从而提高自己的分析能力；通过对主要技术指标的分析，认真体会了设计时的各项技术政策；通过对设计时出现的各种问题的分析与解决，锻炼了独立分析，进行工程设计的能力；通过对电路设计中的某些问题的较为深入的探索，培养了自己的科研工作能力；通过设计论文的书写，进一步锻炼了绘图技巧，文字表达能力和对工作的认真态度。
当然，在设计中遇到了一些实际困难，通过本人及同组同学多次查找参考资料，以及指导老师的悉心讲解，终于豁然开朗；通过这次设计不仅巩固了本专业的知识，加深了对课本知识的理解，为本人在这一学期所学专业知识做了一个系统的把握。
六．心得体会
本次课设比我想象的收获要大，这是我结束课设最大的体会，从开始对课设题目的了解并逐步分析原理，进行仿真调试，焊接等一系列步骤下来，每一步都比想象的要难，原理是比较容易了解的，但是将原理图仿真出来这就需要解决很多问题，元器件的参数等都会对结果有一定的影响，而当我们在面包板进行调试的时候才发现仿真才只是个开始而已。在调试遇到问题最头疼的事是运放741总是过热甚至烧毁，这也是焊接后最大的问题，直到焊接了两遍，终于找到了问题的所在。实际上，这次课设我个人认为以动手和书本上的知识结合着进行学习，不仅能够学好，最重要的是学得更深！更广！而且，积极性是我意识到最重要的，积极性会得到很大方幅度的提高！这起码是
我深有体会的！总之而言，这次课设的结果是满意的！
评 语 教 师评语及设计成绩 课程设计成绩： 指导教师： 日期： 年 月 日
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