2019下半年四川省教师招聘教育公基真题与答案
一、判断题
1、 马克思主义教育学的基本观点认为:现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会 生产力的重要方法,也是培养全面发展的人的唯一方法。 正确。
2、 教师职业生涯周期中,处于入职阶段的教师以学习书本知识为主,知识和经验具有表面 化的特点。 正确。
3、 师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。 错 误。
4、 某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中,将情感态度、价值观目标设为“通过 学习,让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染,在学习中遇到困难不绕着走这体 现了德育的渗透性原则。 正确。
5、 小刚坚持“投之以木桃,报之以琼瑶”的生活准则,他的道德发展处于习俗水平。 错误。
6、 教师的基本板书要能体现教学目的与教学内容内在联系的重点,难点和关键点,能表现 教学内容的基本事实、基本思想。 正确。
7、 国家课程具有普遍适用性,但难以顾及各学校的特殊性。 正确。
8、 小组讨论是一种教学策略。 正确。
9、 个体身心发展的不平衡性要求教师在教育教学中要循序渐进的开展工作。 错误。
10、 一般认为,初中生的思维已经发展到形式运算阶段,但面临新问题时往往会退回到具 体运算阶段。 正确。
11、 学习是由经验引起的较为持久的变化,因此学习结果将会以行为结果的形式表现出来。 错误。 12、
人本主义心理学家罗杰斯提出的非指导性教学模式中,教师是作为学生学习的先知
者 而存在的。 错误。 13、
知识的储备是个体解决问题的必要条件。因此知识储备量越大,越有利于问题的解
决。 正确。
14、根据艾森伯格的理论,当学生帮助他人的原因是“我帮助他是因为他需要帮助”的时 候,表明该生的亲社会行为已经达到移情取向水平。 错误。 15、
在学校心理健康教育活动中,通过角色训练增强学生的自信心,学生把掌握的应对
方 式运用到实际生活中,这种训练方式称作肯定性训练。 正确。 16、 错误。
16、在学车过程中,每次练完倒车入库后,琪琪都会在睡前将倒车入库过程在脑海里默默 过几遍,琪琪的这种做法属于心理练习。 正确。 17、 错误 18、 错误。 19、
某教师经常上课迟到,没有履行《教师法》规定的“完成教育教学工作任务”的义未成年学生在校期间,其监护权由学校行使。
习惯了杯子是用来喝水的,就想不到杯子也可以用来插花,这属于思维定势。 学习准备状态受智力发展和技能掌握的影响较大,受生理发展状态的影响较小。
务, 学校可以对教师给予行政处分。 正确。 19、
在某小学六年级正常的教育教学时间内教师让没有带教科书的一位学生回家取书,
而 这位学生在回家的路上发生了交通事故,此事故属于学校直接责任事故。 错误。 20、 正确。
21、某班数学老师要求家委会使用班费给全班同学购买某出版社出版的数学练习册,该行 为违背了教师职业道德规范。 正确。
22、在教师职业道德规范中,爱岗敬业是基础。 正确。
二、单选题 1、某教师在教学中结合教学内容讲了垃圾分类的知识,这主要体现了教育的()0
A. 经济功能 B. 政治功能 C. 生态功能
侵权损害事实的存在是实施法律救济活动的前提
D. 文化功能 选C。
2、教育目的确定教育内容,这体现了教育目的()0
A. 定向功能 B. 调控功能 C. 评价功能 D. 选择功能 选D。
3、西周时期的教育特色是“学在官府''“学术官守”,这体现了影响教育的重要因素是()o
A. 生产力 B. 社会经济制度 C. 文化 D. 地域环境
选B。
4、 要体现的教育理念为()0
A. 实质教育 B. 生活教育 C. 形式教育 D. 实用教育
选C。
5、 教师在教学中“只有深入才能浅出,只有居高才能临下\,这表明教师必须具备()o
A. 基本的文化科学知识 B. 扎实的专业知识 C. 高超的教学实践能力 D. 较强的语言表达能力
选B。
6、 从教师专业发展的“自我更新\取向角度看,当一个教师由关注“我能行吗”转到关注 “我怎样才能行\,那么,该教师处于专业发展的()o
A. “非关注''阶段 B. “虚拟关注''阶段 C. “生存关注''阶段 D. “任务关注''阶段
选D。
7、 强调学生的兴趣,注重研究,把课程资源作为解决问题的工具,这种观点属于()o
A. 经验主义课程论
B. 学科中心主义课程论 C. 社会改造主义课程论 D. 后现代主义课程论
选A。
8、 在一个5-10人的教室里,由一人扮演“教师\,其他人扮演“学生”,轮流转换角色;“教 师''用10分钟左右的时间模拟教学,专门训练一两种教学技能,并利用视听设备记录过程, 然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是()o
A. 翻转课堂 B. 小组合作学习 C. 教育实习 D. 微格教学
选D。
9、 老师说:“同学们,请思考这样一个问题……\“下面这个问题,看有谁能回答……\这 是课堂提问中的()o
A. 引入阶段 B. 拟题阶段 C. 列题阶段 D. 评价阶段
选A。
10、 在学习20以内的进位减法时,如\教师要求学生准确给出得数。并要求学 生学会“用十减''“减十加?\等两种以上的计算形式,这属于教学目标中的()o
A. 知识与技能 B. 过程与方法 C. 思维与智慧 D. 情感态度价值观
选A。
11、最能体现教师权威意识的教室座位安排形式是()0
A. 圆桌式 B. 马蹄式 C. 秧田式 D. 小组式
选C。
12、 科学老师在桌上放一个酒精灯,问:“把纸放到点燃的酒精灯上,会燃烧吗?''学生答: “会。\老师说:\如果把纸折成一个盒子会不会燃烧呢?\学生说:“当然会。”于是老师
把纸盒装满水,放到酒精灯上,结果纸盒没燃烧起来。学生议论纷纷。老师说:“为什么装 满水的纸盒就燃不起来呢?这就是今天我们要讲的“沸腾与蒸发该老师的导入不包括 ()o
A. 悬念导入 B. 激疑导入 C. 情境导入 D. 故事导入
选D。
13、 朱熹认为“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。''这要求教 师在教学中应做到()o
A. 引导学生反思学习过程 B. 调动学生学习的主动性 C. 善于提问,引导教学步步深入
D. 注重通过解决实际问题启发学生获得知识
选C。
14、 王老师在教平行四边形面积公式时,带领学生一起用剪刀和胶带将平行四边形“变” 成了已经学过的长方形,从而推导出平行四边形面积等于底乘以高。王老师采用的教学方 法是()o
A. 实验法 B. 练习法 C. 演示法 D. 情境法
选A。
15、 数学老师在教授“相遇问题”时,一开始呈现了 “相对、相向、相背、同时\几个词, 让学生两人一组用行为表达出这几个词的意思,之后才开始讲相遇问题。这种教学模式是 ()o
A. 抛锚式教学 B. 随机进入式教学 C. 情景式教学 D. 支架式教学
选C。
16、 思维导图属于陈述性知识学习策略中的()o
A. 复述策略 B. 精加工策略
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