体会内环境与外环境之间通过血液循环系统的物质交换而紧密联系。
通过血常规报告的生理数据比较，提出自己的客观见解，并能尊重他人的意见。 教学准备
显微镜、新鲜动物血液、自制多媒体课件。 教学过程
采用“问题——探究”教学模式，由日常生活中所遇见的问题入手，引入课题；利用动画说明人体内环境的组成，激发学生学习和探究的欲望；学生通过观察动物血液样品和教师自制多媒体课件，获取知识。教师提出问题，学生运用所学知识解决实际问题。教学过程如表： 教学内容 导入 教师的教学行为 的关注。如煤气中毒、高烧致死病例等 （2）提出下列问题，学生思考回答： ①煤气为什么能使人中毒？（一氧化碳引起人体氧气减少） ②高烧为什么会成为杀手？（体温升高超过了人体所承受的范围） ???倾听?总结??由上述问题引入本课题：人体的正常运转需要一定的条件，而人体是由细胞构成的，也就是说，人体细胞对其生活的环境有严格的要求，人体细胞所生活的环境相对于外界环境而言则是内环境，因而又叫做人体的内环境 内环境的组成 利用动画来说明人体内环境的组成 以图片来引导学生了解细胞、组织液和血浆之间不是俨然分开，而是有着密切的物质交换 细胞生活的环境（细胞外液）： 组织液、血浆 废物、二氧化碳 血浆 组织液 营养物质、氧气 营养物质、氧气 组织液 细胞 废物、 二氧化碳 过渡 血浆能在血管中不断循环流动，是内环境中最为活跃的部分，成为沟通各部分组织液以及和外环境进行物质交换的中间环节。由此引入学生对血液的探究 学生的学习活动 （1）从新闻中引导学生对人体内环境学生认真思考后回答? 29
血液的组成 （1）观察血样标本 ①认真观察试管1（加入抗凝剂）和试学生观察并回答：试管1里的血液出现分层现象，试管2里的血液凝固了 管2里的家畜血液，发现什么现象？ 学生通过观察和思考，对实验结果进行讨②结合实验，提出问题：加入抗凝剂论分析，回答问题 的家畜血液的分层现象，思考如下问题：为什么会出现分层现象？试管中的血液分成几部分？各呈现什么颜 ③归纳、总结 （2）血浆 它有什么特点呢？ ②观看了课件《血浆成分示意图》，是能否了解了血浆成分及其所占的比例呢？ ③水在血浆中占有这么高的比例，与血浆的功能有什么关系？ ④运用所学知识，解决实际问题。 课堂讨论：抢救大面积烧伤病人时，是输鲜血还是血浆？救治严重的贫血患者时，如何输血？ 过渡：血细胞又包括哪些组成成分呢？我们看一下血常规化验单。 （3）利用课件展示常规化验单 ①你能读懂这一张血常规化验单吗？通过测定值能说明什么问题？课前同学们收集了相关的资料，并进行了预习，请一位同学给大家讲一讲。 ②指导、评价并激励学生 ③提问：由血常规化验单项目一栏中的信息，能否推断出血细胞是由哪几部分组成的？ ④展示课件《电镜下的红细胞》 红细胞 白细胞 血小板 血液中含有不同的物质，它们的质量不一样 血液分成两部分，上半部分是淡黄色，半部分是不透明，呈暗红色的液体，约占血液容积的45%。在交界处，还有一层很薄的白色物质 1的上半部分，下半部分和交界处的白色物质，统称血细胞 特点：淡黄色,半透明液体 主要成分：水(90%)、血浆蛋白(7%)、葡萄糖、氨基酸、无机盐、含氮废物等(3%)。 主要功能：运载血细胞，运输养料和废物 烧伤病人血液中的水分大量渗出，血液的浓度上升，黏度变大。在抢救时，应给病人输血浆，如输鲜血，血液黏度大，心脏负担大，反而威胁生命 严重的贫血患者，由于红细胞减少，血液的浓度下降，应输浓缩的红细胞 . 色？各部分的容积比例大致是多少？ 透明的液体，约占血液容积的55%，下半①同学们认真观察了试管1中的血浆，血液由血浆和血细胞组成，血浆位于试管 30
这是电镜下的红细胞，观看后，哪一位同学能够描述它的特点？大家是否思考过这样的问题：“血液为什么呈现红色？红细胞的功能是什么？”请先看屏幕，再回答问题 课堂讨论：人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫血。你认为贫血患者会出现哪些症状？根据血红蛋白的成分，可以采取哪些措施来缓解这些症状？ ⑤展示课件《电镜下的白细胞》这是电镜下的白细胞，观看后，哪一位同学能够描述它的特点？ 观看课件《白细胞吞噬病菌》，请说出白细胞的功能？ 课堂讨论： 身体某处出现外伤，伤口周围为何出分布在血液中，而身体的某一部分被吞噬细菌？ ⑥展示课件《电镜下的血小板》 这是电镜下的血小板，观看后，哪一位同学能够描述它的特点？ 课堂讨论：生活中，皮肤划破一个小伤口出血时，血液为什么会自然凝固？ 知道了血浆和血细胞的作用，大家能成熟的红细胞富含血红蛋白。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，所以血液呈现红色。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，同时还能运输一部分二氧化碳 贫血患者的症状是：面色苍白并有头晕、乏力、心悸、气急等症状。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，一般地说，贫血患者应当多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物 白细胞数量少，人体内每升血液含(4~10)x109个，白细胞的形状有多种，通常呈圆球形，有细胞核，一般都比红细胞大 总结白细胞的功能：防御、保护 白细胞有数种不同类型,有的种类可吞噬细胞可穿过血管壁,吞噬病菌。同时，伤口白细胞可做变形运动，穿过血管壁，吞噬病菌 血小板的形状不规则，是最小的血细胞，也无细胞核，人体内每升血液含（100～300）x109个 倾听，总结出血小板的功能：止血和加速凝血 当血管受伤而流血时，血小板会在出血的伤口处凝集成团，并经伤口粗糙表面的摩擦，即破裂而释放一种物质，发生一连串的化学反应，最后产生不溶性的蛋白质纤维。这种蛋白质纤维，将血细胞缠绕成一团血块，血液凝固，堵住伤口 总结：运输、防御 现“红肿”现象？白细胞比红细胞大，病菌,当身体某处受伤,病菌侵入时,有些白细菌感染时，白细胞如何达到感染处，周围出现“红肿”现象，即发炎 31
否总结出血液的功能呢？ 补充：血液还能够调节体温 小结 教师总结 学生完成练习册相应的练习 （本教案参照上海浦东某中学胡向武老师提供的教案修改）。
八、练习部分参考答案 一、基础练习 （一）填空题
1、人类的生存受 大气温度 、 大气压力 、 大气含氧量 、 淡水 和 食物 等环境条件的影响。
2、人体的内环境是指 细胞外液 ，它主要由 血浆 和 组织液 组成。
3、血液由 血细胞 和 血浆 组成。血细胞包括 红细胞 、 白细胞 、和 血小板 。
4、小肠内表面具有 皱襞 和 绒毛 ，就大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积。其中 小肠 壁和 毛细 血管、 毛细淋巴 管的管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于吸收营养物质。
5、原尿和尿液在成分上的区别是：正常人尿液中不含 葡萄糖 。
6、肾单位是是肾的 基本功能单位 ，每个肾单位包括肾小体和 肾小管 两部分，肾小体由 肾小球 和 肾小囊 组成。 （二）单项选择题
1、（B） 2、（B） 3、（B） 4、（A） 5、（D） 6、（C） 7、（D） 8、（D） 9、（C） 10、（C） 11、（A） 12、（A） 13、（C） 14、（D） （三）多项选择题
1、(AC) 2、（ACD） 3、（ACD） 4、（AD） （四）问答题
1、患者A 贫血 ，理由 红细胞数量和血红蛋白含量减少 。
患者B 可能有炎症感染 ，理由 白细胞数量显著增多或超过正常值 。
2、（１）当周围环境温度上升时，这个男孩体内的温度保持稳定，这种变化真实地反映了内环境的稳定。
（２）皮肤温度随外界温度的升高而升高。这种变化方式与体内温度相对稳定不相同，因为体内温度的相对稳定是通过调节实现的，随着外界温度的升高，体内有更多的热量通过扩张的毛细血管传递至体表。
3、 （1）消化系统的作用是 补充内环境所消耗的各种营养物质和水分 ； （2）呼吸系统的作用是 维持内环境中氧气和位氧化碳浓度的相对稳定 ；
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