小学优秀教案
3、解决问题： 第十二题 投篮比赛： 小明：我投中了31分。 小红：小明比我的2倍少5分。 小亮：小明比我多3分。 要求用方程解答。 生分析解题思路： 解：设小亮投中了X分？ X+3=31 X=31-3 X=28 解：设小红投中了X分？ 2X-5=31 2X=31+5 2X=36 X=18 二、总结： 三、补充题：
第四课 教学内容 教学目标 第四．五．六单元 1、通过搭积木比赛的游戏，从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形，发展空间观念。 2、能按照指定的从两个不同位置看到的图形，用5
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个小正方体搭成立体图形。 3、会设计双方都公平的游戏规则。 教学重点 教学难点 教学方法 教学设计 对第四、五、六单元的内容进行复习和整理。 培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。 幻灯投影、小黑板。 一、生活中有许多现象，需要我们仔细观察，用心思考。下面我们来比比你的眼力，看看谁看得最准。 1、第15题上的图 在下图的括号内标出气球上升的序号。 小组讨论： 学生汇报： 括号内的序号是：3，2，4，1 2、第16题上的图 小组讨论： 学生汇报： 应该选③ 二、说一说： 1、你学到了什么？ 可以让学生翻阅课本中的第四、五、六单元的内容。 2、小组讨论与交流，以表格、网络图或者列举的方法对所学知识进行归类整理。 3、小组间互相交流学习。展示小组的作品，介绍整理的方法，以培养学生进行反思和整理的能力。 三、想一想： 1、你能提出哪些数学问题？ 可以让学生根据第四、五、六单元的内容，提出自己认为重要的、较难的
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或自己还不会的问题。 2、小组讨论与交流，尝试解决这些问题。 3、全班交流学习。展示小组提出的有价值的问题，介绍解题方法，并将学生提出的问题进行归类。 四、练一练： 1、第四单元练习： 第8题，学生独立完成。教师根据学生的完成情况对部分习题作出讲解。 2、第五单元练习： 第1、2、3、4、5、6题，学生独立完成。 3、第六单元练习： 第7题，学生独立完成。教师根据学生的完成情况对部分习题作出讲解。 五、作业：第1、4题 六、我们学习了什么知识？你有什么收获？
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