实验中学教师师德师风考核方案
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核方案。具体内容如下： 一、师德考核领导小组 组 长： 王永庆 副组长： 张梦茹
成 员： 胡志远 矫健 崔宏亮 程荣凡 陈茹 郭艳华 二、考核对象： 我校在职在岗教师 三、师德考核考评办法
1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；
学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%； 家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%； 教职工互评占30%；
教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视
其师德为不合格，并视其情节予以处理。 （1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 （2）因工作失职，导致恶性事件的。 （3）教师本人擅自停课、无故旷工的。 （4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，
（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。 （6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的
四、 考核结果的运用
（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”
（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
实验中学 2017年8月
附件：实验中学师德考核评分细则
实验中学师德师风考核评分表
（2017——2018 年度） 内容 基本要求 教分师值 自评 3 教师互评 学生测评 家长测评 学校评估 考核得分 1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。 2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。 爱 国 守 法 15 分 3 3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自3 觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。 4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业 6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 6 ２ 3 爱 岗 敬 业 15 分 7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，２ 实施过程有记录，效果明显。 8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。 9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。 10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入:课堂。 ２ 3 3 内容 基本要求 教分师值 自评 教师互评 学生测评 家长测评 学校评估 考核得分 关 爱 学 生 20 分 11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。 5 12、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。 5 13、不得体罚或变相体罚学生。 14、不因教师教育教学和管埋原因出现流失学生现象。 15、认真研究教学大纲(课程标准)，明确所教学科的目标要求。内容标准及学科结构。 16、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。 17、认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效益。 18、善于总结、不断积累经验 (每学期有教育教学工作论文、班主任总结)。 5 5 1 2 1 严 谨 治 学 8 分 1 19、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记。:撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。 2 20、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。 1
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