江西省新余市《教育基础知识》教师教育最新版

江西省新余市《教育基础知识》教师教育最新版

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 课程内容的活动取向特别注重（ ）。

A、课程内容的科学逻辑组织B、课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性C、课程是外在于学习者的，并且基本上凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色D、课程是既定的、先验的、静态的【答案】B

2. 提出情绪辅导方法的心理学家是（ ）。

A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【答案】C

3. 下列不是家庭教育的主要特点的是（ ）。

A、教育内容的生活化B、教育方式的情感化C、教育方法的多样化D、教育形式的集体化【答案】D

4. 程序性教学实际上是（ ）理论在实践中的运用。

A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化【答案】A

5. 德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（ ）。

A、道德行为标准B、德育内容C、思想教育D、德育目标【答案】D

6. 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（ ）。

A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法【答案】D

7. 现代教育与传统教育的根本区别所在是（ ）。

8. （ ）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育【答案】A

9. 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。 A、依从B、认同C、内化D、坚定【答案】C

10. 在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（ ）。

A、出声的外部言语阶段B、不出声的外部言语阶段C、内部言语活动阶段D、

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活动的定向阶段【答案】C

11. （ ）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式【答案】C

12. \你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力\这样的评语属于（ ）。 A、期盼性评语B、激励性评语C、建议性评语D、针对性评语【答案】B

13. 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（ ）。

A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机【答案】B

14. 儿童对形状形成正确直觉的关键期是（ ）岁。 A、1B、2C、3D、4【答案】D

15. 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）。

A、以知为开端，知情意行依次进行B、以情为开端，情知意行依次进行C、以意为开端，意知情行依次进行D、视具体情况，可有多种开端【答案】D

16. 瞬时记忆的贮存时间大约为（ ）。

17. 教师专业化的尝试始于（ ）。

A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立【答案】B

18. 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（ ）。

A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等【答案】B

19. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ ）。

20. 吹拉弹唱属于（ ）。

A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能【答案】C

二、多选题

21. 教育心理学的研究对象是（ ）。

A、如何学 B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生 【答案】ABC

22. 学年计划的内容包括（ ）。

A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或

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课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE

23. 下列说法错误的是（ ）。

24. 创造性思维训练的常用方法有（ ）。

A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【答案】ABCDE

25. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（ ）。

A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【答案】ABCDE

26. 下列属于心理自我调控的形式的是（ ）。

A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型【答案】ABCD

27. 影响态度与品德学习的内部条件有（ ）。

A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄【答案】ABCDE

28. 教师在教学过程中主要涉及（ ）。

29. 常用的调查法有（ ）。

A、观察法B、产品分析法C、问卷法D、个案法E、访谈法【答案】CE

30. 教学策略的基本特征有（ ）。

A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE

31. 元认知计划策略包括（ ）。

A、设置学习目标 B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果 【答案】ABCD

32. 教师的人格特征包括（ ）。

A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【答案】ABE

33. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（ ）。

A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【答案】ABC

34. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（ ）。

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE

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