2012年下学期梅田中学（本部）艺体教研组
六年级体育《足球运动中的脚内侧踢球》教案
班级：1班 人数：46 教者 ：李云峰 执教时间：2012年 月 日
主要 1、足球运动中的脚内侧踢球。 教材 2、脚内侧踢球接力游戏。 教 学 目 标 程序 与 时间 1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。 2、技能目标：大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。 3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 课的内容 场 地 器 材 田径场 足球24个 组织教法与学练法 教师活动 学生活动 练 习 时 间 2 分 钟 一、课堂常规 开 1、体育委员整理队伍，检查人数，始 向老师报告。 部 2、师生问好。 分 3、宣布本节课教学内容，检查服 装 2 4、安排见习生。 分 钟 一、组织：四列横队站 一、组织： ××××××× 二、教法：教师在队列××××××× 前进行口述 ××××××× ××××××× 三、要求：声音洪亮 四、安全性教育 二、要求：快、静、齐 准 备 部 分 8 分 钟
一、绕场地慢跑热身约 400米 。 一、 组织： 一、组织：成两路纵队 指挥带领学生成绕操场跑 两路纵队绕操场跑一二、要求：队伍整齐， 圈，回到原地 微出汗。 一、组织： 二、武术健身操（4ⅹ8拍） 一、组织：四列横队成××××××× 广播体操队形散开 ××××××× 二、 教法： ××××××× 讲解与示范 ××××××× 三、 要求： 三、柔韧性练习（4ⅹ8拍） 1、活动各个关节 1、活动手腕脚腕运动 2、动作规范 3、体二、学练法：跟老师模2、正压腿运动 会动作，动作一致 仿，听口令做动作。 3、侧压腿 三、要求：动作舒展大 方充分活动 8 分 钟 1
程序 与 时间 基 本 部 分 32 分 钟
课的内容 一、踢球的5个技术环节 助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。 助跑：指运动员踢球前的几步跑动。 支撑脚的站位：简单说就是指支撑脚与球的关系，包含位置、指向等。 摆腿：指踢球腿击球前的摆动过程。 脚击球：是踢球技术的核心，是决定出球质量的关键。包含击球部位、击球时间和击球动作等因素。 随前动作：指踢球腿击球后的一段随球摆动过程。 二、脚内侧踢定位球 直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 三、脚内侧踢地滚球(根据学生掌握情况进行选修) 考虑来球的速度方向以及摆腿的时间，来确定支撑脚的选位，保证踢球腿能顺利地摆踢发力。 组织教法与学练法 教师活动 一、组织：学生成四列横队集合，教师在队伍中间。 二、教法： 1、教师讲解、示范垫球的动作，让学生了解脚内侧踢球的重点、难点及在比赛中的重要性 2、组织学生进行分组、分步练习，体会动作的协调自然 3、教师巡回指导 三、教学过程： 1、无球模仿练习 要求：初步体会动作感受，确立击球脚型和踢球摆方式。 2、踢固定球练习 采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚的内侧踢球，感受脚的触球部位。 3、踢定位球练习 要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。 学生活动 一、组织： ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 二、学练法： （1）方法：成体操队形练习踢球动作。在教师的口令下集体无球模仿练习。 （2）方法：两人面对面成一组，一人踩球，另外一人用脚内侧踢球，有球练习。 （3）方法：两人面对面相距三到四米，一个人踢，一个人接 （4）方法：两人面对面相距三到四米，两个人对踢 练 习 时 间 24 分 钟 2
程序与时间 基 本 部 分 32 分 钟 结 束 部 分 3 分 钟 脉 搏 曲 线
课的内容 二、游戏 游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。 游戏方法：分四路人数相等的纵队进行3组比赛，每组的排头带球从起点开始，用脚内侧踢球，绕过障碍物或终点线后迅速返回，交给自己的队友，第二个人重复排头的，依此类推。最先完成的一组为胜组（男生和男生比女生和女生比）。 组织教法与学练法 教师活动 一、组织：把学生分成四队，每一队为一个单位 二、教法： 1、教师示范并讲解游戏的方法 2、宣布游戏规则与奖惩 3、及时总结评价 三、奖惩：失败一组全队手撑地1分钟，女生40秒，三局两胜制。 学生活动 一、组织 ××××× ××××× ××××× ××××× 二、学练法： 认真理解游戏，依据游戏规则和方法进行游戏。 二、要求： 认真游戏，积极参与，开心游戏。 练习 时间 8 分 钟 1、教师带领学生原地放松 2、集合队伍，进行课后小结 3、宣布下节课内容及课外练习内容 4、教师安排学生收拾器材 5、宣布下课，师生再见 小结：1、学生的掌握情况。 2、纪律及出现的问题。 作业：有时间多练习， 多做无球的踢球动作 一、组织：全班集体进行 二、教法：教师讲解要领 三、要求：声音洪亮 一、组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 二、学练法：跟老师一起做 三、要求：尽量放松 3 分 钟 预计生理负荷与练习密度 全课平均心率 课中最高心率 基本部分密度 100—115 130—145 课 后 小 结 37％
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足球运动中的脚内侧踢球说课稿
教材分析:
1. 教材内容：足球脚内侧踢球
2. 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。
3. 教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 学情分析:
本次课授课对象是六年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。 教学目标：
1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。 2、技能目标：大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。
3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
教学方法：
在准备部分，通过结合武术健身操和柔韧性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成和谐的良好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。
在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。在通过教师的师范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，最后的接力比赛，强化运用本课新授技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体会传球技术在实践中的运用，感受团队协作和成功快乐。
结束部分，利用舒缓悠扬的音乐伴奏进行放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。
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