《未来的建筑》教学设计
教学目标：
（1） 认知目标：激发学生丰富的想像，树立创新意识。
（2） 操作目标：展开想像的翅膀，设计造型新颖、样式美观、功能奇特的未来建筑，通过细致
描绘，把想像转化为有说服力的画面。
（3） 情感目标：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。
教学重难点：
教学重点：激发学生的创作欲望，引导学生用多种方法设计、绘画未来建筑造型。教学难点：拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。 教学准备：
教师准备：多媒体课件。教学过程： 一激趣导入
1 欣赏视频，未来的房子
2 师：同学们，你看到什么了？生答：
3 师：好神奇啊，像变形金刚一样会变身的房子！在遥远的未来，人类或许会住在这样神奇的房子里。在遥远的未来，我们的建筑肯定比这座房子更神奇！接下来，就让我们一起畅想未来， 当当小设计师，设计未来的建筑。（板书课题） 二.走近建筑
1. 师：孩子们，你知道什么是建筑吗？生答：
师：简单的说建筑就是人们利用各种材料造房子。房子有什么作用呢？生答：
2. 师：建筑在我们的生活中真是无所不在啊。优秀的建筑甚至能成为一个城市的标志。
你看到什么了？它有什么特点？
对，故宫是我国古代宫廷建筑的精华。是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
东方明珠塔上有大大小小 11 个圆球，恰似颗颗明珠镶嵌在塔上。外形非常有特色。 埃菲尔铁塔建立在法国的塞纳河畔，是巴黎的象征。
金字塔，它的外形也非常有特点，看起来像三角形一样，也像中国汉字的金，是埃及的陵墓建筑。
3. 师：瞧，这些建筑就像城市的名片一样让人印象深刻。
三．了解建筑历史
1. 师：建筑是时代的一面镜子，随着时代的发展，建筑发生了很大的变化，下面让我们穿越时
空，进入一场奇妙的旅行吧。
这是远古时代：你看到什么了？建筑对他们来说只有遮风挡雨的作用。
这是古代（生先欣赏）：跟远古时代相比古代建筑发生了很大的变化，人们还开始追求建筑的 艺术美。我国的故宫、长城都是古代建筑艺术的结晶。
到了现代，建筑发生了更大的变化，不仅追求艺术美，还追求舒适度和奇异的功能……
2. 经过旅行，你发现建筑的变化了么？ 生答：板书材料.外形.色彩.功能.环境
四.欣赏特色现代建筑
师：今天老师还给大家带来了一些很有特色的现代建筑。看完后问：你最喜欢哪座房子？ 这所房子大概会送给谁呢？你想到什么了？这座建筑有什么特别之处？
你们瞧这两座建筑，对鸟巢和水立方不仅外形奇特，而且在选择材料和功能上都注意了节能环保。为什么现代的建筑要提倡环保和节能呢？ 生答： 五．还可以建在哪儿？
师：随着时代的发展，陆地面积会越来越少，如果有一天，我们的陆地没有了，你们说，未来 的建筑还可以建在哪儿？ 会有什么特别之处？ 生讨论：外形有什么特别之处么？想送给谁住？ 它有什么独特的功能么？ 师：你的想法很大胆！ 师：真是个有爱心（孝顺）的好孩子。 六、欣赏未来的建筑
师：现在让我们一起欣赏未来的建筑，也许会给你新的启发和灵感。（除了绘画，我们还可以用 线描的方式，也可以用卡纸或者彩泥来设计未来的建筑） 孩子们，看了这么多小设计师的建筑，你最喜欢哪座？ 七.教师示范
师：老师也想来设计一下未来的建筑，在遥远的未来，由于人口增多，陆地面积越来越小。人们可以在陆地上居住，也可以在海洋里生活。在海洋里时就像一只小螃蟹一样，依靠这些小翅膀来发电，节能又环保。当你想去陆地生活时，只需要按一个按钮，它就会变形成简单的房子，他还可以在天空飞行，带你环游世界！
师：我觉得科学家应该考虑一下你的设想！
八.学生练习、教师辅导
师：现在是你们大显身手的时候了。拿起手中的画笔畅想未来，描绘出你心中最神奇的未来的
建筑。注意看老师的设计要求：1.直接用彩笔画 2.发挥想象力，设计与众不同的建筑 3. 造型美观，色彩丰富。 九、学生作业展评
师：同学们请看黑板，小设计师们已经设计了这么多奇特的建筑了，由于时间的原因，部分同学的作品没创作完，没关系，有时候半成品也是一件艺术品，如果让你搬入新家，你会选择哪个建筑呢？
这幅作品让我眼前一亮，画的真棒！都可以当小设计师啦 这幅作品很有趣味性，画面清爽，构思独特，非常有创意这位小设计师很有天赋，画面色彩鲜艳，对比强烈 哇，这幅未来的建筑太有吸引力了，好想到未来看一看
这幅作品设计真独特，想象力太丰富啦！而且涂色干净细致，真是位认真的小画家。
十．拓展总结：同学们，在艺术创作的道路上，没有做不到，只有想不到。将来的世界是属于你们的世界，未来的美好生活等着你们去创造。从现在起开始努力，终有一天，你们的想象会变成现实的！
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