第四章学前儿童心理卫生与保健
第一节学前儿童心理健康与保健一、单选题
1.脑、神经系统等重要器官的成熟水平直接影响儿童A.其他器官的发展B.气质类型的发展C.心理与行为的发展D.能力优势的发展答案：C
解析：个体成熟的快慢，特别是脑和神经系统等重要器官的成熟水平直接影响儿童心理与行为的发展。
2.对儿童心理健康非常重要的是帮助儿童A.形成优良气质B.增强生活技能C.发展积极的自我概念D.积累广泛的知识答案：C
解析：帮助儿童发展积极的自我概念，对于儿童的心理健康是非常重要的。
3.对儿童心理健康非常重要的措施是帮助儿童发展A.优良的气质类型B.较强的技能C.积极的自我概念D.广泛的知识答案：C
解析：帮助儿童发展积极的自我概念，对于儿童的心理健康是非常重要的。
4.以下不属于学前儿童心理健康标准的有（A.智力正常B.情绪安定愉快C.喜欢看电视
D.能和小朋友友好相处答案：C
解析：喜欢看电视不属于心理健康的标准。
）。
二、简答题
1.简述影响学前儿童心理及行为发展的生理和心理因素。答：
（1）生理因素：遗传因素、（1分）发育成熟度（1分）。（2）心理因素：气质、情绪、需要、自我概念。【评分标准】心理因素每点1分，答对任意3点得3分。
2.简述师幼关系、同伴关系与学前儿童行为的关系。答：
（1）师幼关系对幼儿自我意识、情绪情感，以及学习和社会适应有重要影响。良好的师幼关系可增强幼儿的信任感和安全感，使幼儿心情愉快、情绪饱满，激发幼儿的学习热情。反之，则可能导致幼儿心理障碍或问题行为的产生。（2）同伴关系在幼儿心理发展过程中扮演重要角色，它可帮助儿童去自我中心，发展社会观点采择能力和社会交往能力。儿童也可通过同伴交往满足对归属、爱和尊重的基本需要，促进儿童的社会化发展。3.简述学前儿童心理健康标准。答：
（1）智力正常；（2）较好的适应能力；
（3）情绪安定愉快，情绪较稳定；
（4）乐于与人交往；（5）行为统一协调；（6）性格良好。
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