王安石，字介甫，号半山，临川人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。 陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。嘉定二年（1210年）去世，留绝笔《示儿》。 龚自珍，字璱（sè）人，号定庵，又号羽琌山民，仁和（今浙江杭州）人，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。 他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。 【合作互学】
以同桌为单位，相互检查课文的背诵。（5分钟） 【精讲点拨】
同学们自己根据课后练习题及课堂笔记，记忆重点问题。（18分钟） 《紫藤萝瀑布》
一、 作者不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆过去的紫藤萝。这两者有什么不同？从开头“不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，你感受到作者的情感有了怎样的变化？
答：眼前的紫藤萝，花朵繁盛、美丽，生机盎然，“尽情”开放；过去的紫藤萝，花朵稀落、伶仃，小心试探，“谨慎”开放。
开头“不由得停住了脚步”，是被紫藤花的辉煌茂盛吸引，驻足观看。结尾“不觉加快了脚步”，是因为感受到生命永恒的价值，精神振奋鼓舞。 “比较”：
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①比较的内容：同一事物；不同事物；
②比较的角度：横向、纵向；历史的、现在的（眼前的紫藤萝与十年前紫藤萝）；
③比较的方法：异中求同（《范进中举》和《孔乙己》两文主题思想相同的是：揭露了封建科举制度的罪恶，范进和孔乙己都受封建科举制度的毒害）； 同中求异（如《孔乙己》中人们对孔乙己的“笑”与《范进中举》中人们对范进中举而疯的“笑”是不尽相同的。孔乙己言行迂腐可笑，人们把孔乙己当作笑料，深刻地揭示了孔乙己在人们心目中的地位。而范进的疯笑，入木三分地揭露了封建科举制度的毒害之深。）
二、根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。
1. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（化静为动）
“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。
2. 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（多感官互通）
花香本是嗅觉感受，而作者笔下的香气却是“浅紫色的”，是可看见的视觉感受。这是运用通感的修辞手法，将嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。
通感：又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转
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换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
“碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上”——《安塞腰鼓》 触觉——心理
3.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（物我交融）
在眼前紫藤萝瀑布和旧日紫藤化的对比中，作者对生命有了新的感悟。“流向人的心底”就是这种心理过程的形象表达，此时花与“我”仿佛交融在一起，共同感受生命的真谛。物我交融，使情感的抒发更强烈。
三、谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解
答：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。
四、作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意，成为作者志趣、意愿的寄托。在上个单元学习的课文中，是不是也有使用这种托物言志写法的文章？和同学讨论交流。
上个单元的《陋室铭》《爱莲说》也都属于典型的托物言志的写法。托物言志，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。由于作者将个人的“志”依托在具体的“物”上，于是这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。托物言志的“物”可以是景物，还可以是某
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种事物；托物言志的“志”不仅包含感情，一般还侧重志向、情操、爱好、愿望、要求等。
写作上的启示：
①写景状物是抒情言志的基础。首先要把景物写好，在写景状物中饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论。情从景出，议从景出，才是好文章。
情与理，如果有两三层更好。这篇散文，说了“精神的宁静和生的喜悦”之后，又有一层新意，就显得丰富。
②景物的全局和每个局部要细细观察。我们看，作者既写一树，又写一穗一朵，可以想见她既纵观总体，又细察局部，观察得多么周到细致。
③对景物要有感情。如果景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动亲切。
拟人、比喻之类，并非写作时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在作者心中像瀑布，像孩子，它在流动，它在欢笑，它在和阳光挑逗，写出来紫藤萝花就显得分外美好可爱。大凡写作总得有想象和联想，才能妙笔生花。
④要有感情，要提炼出精辟的语句。有了点睛之笔，全文就有灵性了。
《一颗小桃树》
一、小桃树经历了哪些磨难？
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