我们的内涵发展之路

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我们的内涵发展之路

作者：唐俊

来源：《内蒙古教育·综合版》2014年第08期

教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。 ——题记

2008年2月28日，乌兰察布市和集宁区两级人民政府从满足人民群众对优质高中教育的需求出发，与北京师范大学联手创办了集宁附中。肩负着两级政府和北师大的光荣使命，学校领导班子在各级领导的大力支持下，在学习北师大各所属附校成功的办学经验基础上，结合地区实际，确立了“高起点、高质量、高品位、高标准”的办学方向，全力打造优秀的师资队伍，开展课堂教学改革，构建高雅的校园文化，探索实践先进的教学管理模式，走内涵式发展之路……建校几年来学校各个方面均取得了跨越式发展，成为国家“和谐校园先进学校”“自治区示范性普通高中”“北京师范大学基础教育合作办学平台教育质量示范校”。 一、精心打造“品行之师”“学问之师”

教师肩负着对学生启智、育德、益能、健体的使命，是学校内涵发展的第一要素，是内驱力的根本。要实现我们附中的教育梦，必须铸就一支具有人格魅力和学术造诣的 “品行之师”“学问之师”队伍。为此，我校一方面全面深化课改、加强社会主义核心价值观教育，落实教师立德树人的根本任务，以高雅的校园文化陶冶教师灵魂，以杜绝“三乱”的制度约束规范教师的品行。另一方面学习借鉴山东等地的经验，把师德建设与教师职业行为优化、教育教学能力提升有机结合起来，以书写教育教学反思、以“四个精品（精品课堂、精品教案、精品导学案、精品训练）”为载体，开展师德建设活动，充分挖掘教师潜在的教育发展资源，激发师德在发展教育上的正能量。理念的更新、机制的改革，带来教师队伍面貌的变化，教师用心关爱每一位学生、用情培养每一颗心灵，用爱感化每一个生命已成为一种风气、一道风景。 与此同时，我们通过“走出去”“请进来”“研起来”等方式，加快教师的专业成长。 “走出去”，是我校实施教师培训、促进教师专业成长战略的一个重要举措，起到了更新观念、博采众长的作用。学校每年都派出校领导、中层干部、教研组长、骨干教师参加北师大基础教育对外合作办及附校举办的教学观摩、培训或研讨活动，学习先进的教育教学理念、管理经验、教学方式，解放教师的思想，更新教师的教学观念。仅2013年就派出50多人学习。此外，学校还组织大批教师到区内外的一些名优高中，如河北衡水中学、山西怀仁一中、呼和浩特市二中等参观学习，拓宽教师视野，增进学校之间的沟通交流。