图1瘦西湖 图2自然界水循环
图3简易水电解器 图四饮用水净化过程
（1）图1：“诗画瘦西湖，人文古扬州”。清澈的瘦西湖水是________（填“混合物”或“纯净物”）。经检测，湖水为轻度富营养化，是由________（填元素符号）元素引起的。
（2）图2：在水蒸发的过程中，下列说法正确的是________（填字母）。
a．水分子大小改变 b．水分子之间间隔不变 c．氢、氧原子不变 地下水中的颗粒和细菌等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请写出一个原因________。
（3）图3：通电一段时间后，若A管中收集2L的气体，则B管内收集的气体体积约为________L。电解时，加入少量NaOH能增强导电性，是因为其溶于水能产生自由移动的________和________（填离子符号）。电解水的化学方程式为________。
（4）图4：水源中含有较多的杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做________（填“软水”或“硬水”），区分硬水和软水常用________（填物质名称）。图中氯气的作用是________。
三、 科普阅读题 (共1题；共5分)
25. （5分） （1）下图是利用海水提取粗盐的过程：
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上图中①是________池(填“蒸发”或“冷却”)。
（2）粗盐中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙，某同学将该粗盐样品进行提纯。 ①将样品加适量水溶解，然后进行________，除去泥沙等难溶性杂质，得到澄清溶液；
②向所得的澄清溶液中依次加入稍过量的BaCl2溶液、NaOH溶液和________溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍过量的稀盐酸，得到较纯挣的NaCl溶液;
③蒸发溶液，得到较多氯化钠固体时停止加热，他注意到不能立即把________直接放在实验台上，以免烫坏实验台。
（3）另一同学用所得的氯化钠和蒸馏水配制溶质质量分数为 6%的氯化钠溶液。配制步骤：①称量和量取②溶解③计算④装入试剂瓶贴好标签。配制上述溶液的正确顺序是________(填序号)。
四、 实验题 (共2题；共9分)
26. （3分）从A或B中任选一个作答，若均作答，按A计分。 A 实验室用图图装置制取O2 B 实验室用如图装置制取CO2 ⑴反应的化学方程式为________。 ⑵说明氧气已收集满的现象是________。 ⑴反应的化学方程式为________。 ⑵用向上排空气法收集CO2的原因________。 27. （6分）如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：
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（1）选用弹簧夹夹住胶皮管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是________，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到的观象是________。
（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质是________。
五、 科学探究题 (共1题；共5分)
28. （5分）化学实验能够从视觉直观的角度让我们发现化学变化的神奇，激发我们学习兴趣。请大家根据实验回答问题：
（一）教材实验集锦
（1）A实验的试管1中产生的气体是________ （2）B用于制取氧气，反应的化学方程式为________ （3）C中观察到实验现象是________，该反应可用来________ （4）D实验得到的结论是________ （5）（二）教材实验拓展
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课外小组的同学自制一块多槽铁板，设计如图A所示装置，用以探究燃烧的条件。（说明：金属板上白磷足量）。请回答下列问题
①证明可燃物燃烧需要一定温度的依据是________
②将过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的金属槽中，发生反应的化学方程式________
③有同学提出“将NaOH换成水，然后将水换成浓硫酸，也可以完成探究活动\，你认为可行吗，为什么？________
（6）如图B所示的装置进行验证质量守恒定律，试剂a可以是________（写出一种即可）。证明质量守恒定律成立的现象是________
（7）根据如图C所示实验，Y烧杯中溶液由红色变为无色。 ①该实验可证明微粒具有的性质是________。 ②请用化学方程式表示红色变为无色的原因________ ③该实验得出氢氧化钡的化学性质有________
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