2018届高三作文学案一高考材料作文如何审题立意学案

2018届高三作文学案一高考材料作文如何审题立意学案

【学习目标】准确理解材料，把握材料的中心进行立意。 【学习重点】读懂材料，散发思维、收敛思维。 【学习难点】找准材料的内涵 【学习方法】示范、对比、总结 自主学习

一、何谓新材料作文？

新材料作文，指的是给出（文字、图画）材料，不规定话题，不限文体，要求为“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。” 【高考作文回放】

18、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）（2016年课标甲卷）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）（2015年课标甲试题） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 18．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（全国卷I卷） 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 二、材料作文如何审题

全面理解材料：1、分清材料的层次；2、理清材料中的角色及其言行；3、分析角色及其言行所表达的意思或价值取向

三、材料作文如何立意：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。 ①从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。

②从乌鸦的角度看：自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。

③从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成

功的。

④从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。

⑤从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。 探究学习 方法小结：

1、横向立意法。 对象 内容 立意 乌鸦

乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住。 →知人难，知己更难 正确认识自己。 牧羊人

“这是一只忘记自己叫什么的鸟 ”

→要确定好人生的位置 人贵有自知之明。 孩子

“它也很可爱啊！”

→要大胆地尝试，勇敢地追求。 【课堂演练】：运用横向立意法进行审题立意。

例1、一个青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。有一天。来了一位老人，问他：“年轻人，干嘛不高兴？”青年回答：“我不明白自己为什么总是这么穷？”“穷？我看你很富有嘛！”“这从何说起？”青年问。老人没有直接回答，而是问：“假如我今天折断你的一根手指，给你一千元，你干不干？”“不干！”“假如我今天斩断你的手，给你一万元，你干不干？”“不干！”假如让你变成八十岁的老翁，给你一百万元，你干不干？”“不干！”“假如让你马上死掉，给你一千万元，你干不干？”“不干！”“这就对了，你身上的钱已经超过一千万了，你还不高兴吗？”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。

对象1老人：做人要有满足感；每个人身上的财富都是无价的；换一种方式思考就会发 现另一种境界

对象2青年：不满足现状，终日愁眉不展；穷则思变，不满足也是人生的一种动力。 2、由果析因法 。

这则材料中心事件：乌鸦学老鹰抓小羊 结果：失败，被牧羊人抓住

原因：机械地模仿、照搬，而不考虑自身的条件

立意：1、正确认识自己。人要有自知之明 2、要考虑自身的条件，确定好 人生的位置 。 【课堂演练】：运用由果析因法进行审题立意。

例2、某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。 中心事件：扶贫工作团向贫困山区赠送一批优质种羊。 结果：村民说羊肉好吃再送些来

原因：村民观念落后，素质不高；扶贫工作治标不治本

立意：增强人的素质是第一位的解决问题要标本兼治，双管齐下。 3. 抓关键词句法。 （1）抓关键词

例3、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。

立意：好奇，往往是发明和创新的原动力。

例4、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！” 立意：永不满足 再接再厉追求是无止境的。 （2）抓关键句

野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

立意：不要过于依赖旧有的知识和经验，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界。 例5、中国移动通信有一则广告词，它引用了一位业余攀登爱好者的话：“每个人都是一座山，其实最难攀登的是我们自己。有时哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！” 立意：挑战自己、超越自我;不要忽视一小步，要善于积累；要勇于登上自己的高峰、做最好的自己

4、分清褒贬法（明辨意图法）

有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出褒贬的情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。 例6、《断臂的维纳斯》：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

立意：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人 5、联系实际法

现实生活、人生的某些思想、观点、认识往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们平时多关心现实，善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。 例7、①（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。 ②（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。

立意：由蚂蟥、香烟联想到人类社会，容易想起“口蜜腹剑”这一成语。 主题：表里不一

例8：犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加入水让它发芽，几天后就可以卖豆芽。如果豆芽卖不动，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而豆苗如果卖不动，再让它长大些，移植到花盆里，当作盆景。如果盆景卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，他就会结出许多新豆子。一粒豆子变成成千上万颗豆子，这不是更大的收获吗？

立意：1、正确面对挫折；2、不要轻言放弃；3、调整心态，改变自己；4、机会就在前方 审题立意训练 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”

枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。

（一）正面立意：1．与其改变环境，不如改变自己。2．赢得社会赞同在于完善自我。 3．治标不如治本。 （二）从鸠角度

1．为别人着想(指出缺点及改进方法)是一种良好的品德。 2．交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。 （三）逆向思维

1．换个环境又何妨? 2．自己个性不可丢。

3．既要尊重共性，又要尊重个性。 4．世界因个性不同而丰富多彩。 新材料作文写法六忌

1、忌全抄材料。 2. 忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，

不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。

3. 忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。 4. 忌单一论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则 由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切 体验， 使文章真实而具有现实性。 5. 忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把

写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 6、立意忌万金油式的立意。如对材料的许多做法或看法立意为“选择”、或简单地讲政治 哲学“全面地看问题”、“换个角度看问题”、或干脆说“思辨地看问题”。 审题过程应包括如下五个部分：

一、精读材料，画出关键词句。二、分层列表，理清材料逻辑。 三、纵横结合，提炼中心论点。四、反复推敲，验证中心论点。 五、细改精挑，确定中心论点。 材料：

一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射得又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试。他拉紧了弓，弓却断了。 一、精读材料，画出关键词句 什么是关键词句？

1、反复出现的某个词、带有议论性质的句子 2、界定角色性质的形容词 3、表示心理活动及外在行动的动词。 二、分层列表，理清材料逻辑 弓

弓的主人

本质：出色的 又远又准 珍惜、喜爱

外观：稍微笨重 毫不出色

可惜、补救 完整的行猎图 装饰 断 拉紧

三、纵横结合，提炼中心观点

1. 本质出色，外观不足，有了出色外观，没了本质。

正向：华而不实不可取。 反向：真实最美，去掉装饰； 追求本质，追求实而不华。 2. 珍惜本质，补救外观，得到美丽外观，失去本质。

正向：苛求完美必定失去。 反向：完美也要适度； 重其本质，轻其形式。 3. 本质出色，主人珍爱；外观不足，主人补救；外观出色，本质失去。

正向：过度装饰外观反而伤害本质。 反向：完美无须装饰；追求生命的本色。 四、反复推敲，验证中心论点

1. 论点在材料中找不到确凿根据的，那么，论点有误；

2. 材料中有任何一句话甚至是一个词可以推翻论点的，那么，论点有误。 本质出色，外观不足，有了出色外观，没了本质 缺陷是美 珍惜本质，补救外观，得到美丽外观，失去本质 有得必有失 五、细改精挑，确定中心论点

在验证时发现观点完全找不到根据的，可将其排除掉；有根据但概括有误的，则必须及时作出修改。

正确立意角度：

主人角度：完美也要适度；重其本质，轻其形式；顺其本性；莫让爱意横流 弓的角度：真实最美；去掉装饰，追求本质；华而不实与实而不华 事件角度：追求生命的本色；完美未必要装饰 【精彩片段】 1. 我，一把弓，一把和田地同生和历史同在的弓，已经在磅礴的大地上游历了千年万年。 黑檀木的材料让我结实无比；瞄准的精度让我成为士兵争抢的武器。我自知相貌丑陋，但我坚持做完整的自己，保持英雄的本色。而如今，我不得不掩面痛哭。纵然是冲锋陷阵的老将，纵然是战痕遍身的勇士，此刻在那锋利的刻刀下也无能为力。我，将要被那所谓的艺术雕刻成所谓的美丽。疼痛彻身，我呼天天不应，叫地地不灵······ 我，一把与历史同在的弓不得不接受现实的雕琢。只为满足主人的需要，我不得不失去自我。然而，我不甘，我痛恨为了取悦别人而出卖自己的伪君子，痛恨人格的沦丧与自我的迷失。我始终是一把朴实黝黑的弓，这代表着我的朴实与忠诚，象征着我历经磨难的生命历程，我不需要花纹的装扮，我不美丽但我永远是我自己。所以，我要以死抗争，保持完整的自我。弓弦拉开的一瞬，我毫不犹豫地折断了腰，为我“弓”的本色，不为奴役的本色！ 2. 春风只有追求飘逸洒脱的本色，才会有春意盎然的生机；夏天只有追求轻快豪爽的本色，才会有狂放热情的活力；秋叶只有追求金黄的本色，才会有沉稳丰厚的收获；冬雪只有追求雪白晶莹的本色，才会有纯洁美丽的赞誉。 追求本色，点亮生活。

3. 良弓虽然笨重，却能百步穿杨，若苛求其外表只能减弱其发射力，甚至弦折弓断，得不偿失。因此，苛求有时意味着失去，不要苛求，充分发挥作用即可。 不苛求星星拥有万丈光芒，只须它点缀黑暗天空； 不苛求小河拥有波涛汹涌，只须它补给广阔大海； 不苛求野花拥有雍容华贵，只须它衬托春天生机。