开始初始化赋初值进入睡眠状态判断是否有N按键按下？Y延时再判断是否真N有按键按下？Y扫描键盘读取按键值打包数据发送按数据包结束4
开始初始化等待接收状态是否接收到数据？Y是否按键信号？Y接收数据包NN对信号解码对应的开关断开或闭合相应的LED灯亮/灭结束
图6.1 发射模块流程图 图6.2 接收模块流程图 在发射时，将CC1101设置在待机和SPIO编程状态，然后在进行射频寄存器的初始化设置后，给键盘赋初值，键盘有健按下时，单片机通过扫描键盘读出按键值，然后把该按键值打包等待发送，单片机发送数据时，单片机按照SPIO接口时序把要发送的数据写入CC1101，再初始化发射端的地址，且应当与接收端的地址相互匹配，发射端发射
5
的数据有效宽度必须与接收端设置一致。然后把单片机设置为发送模式，并且完成数据打包，给数据进行编码、调制以及发送。发送完成后，相应的引脚被置低，CC1101回到待机模式。
在接收时，初始化的设置同发射时基本一致，然后CC1101被设置为接收模式，不断地检测载波，等待接收数据，当检测到同频段的载波并且地址也匹配时，CC1101进行数据包的接收，并完成校验等相关工作。接着，将数据通过SPIO接口传输到单片机中，接收完成后CC1101继续进入待机状态。
总结
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域， 在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。
回顾起此次单片机课程设计，我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在接近四星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说不懂一些元器件的使用方法，对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在XXX、XXX、XXX老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在XXX、XXX、XXX老师那里我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！ 参考文献
[1] 李文仲，段朝玉．C8051F系列单片机与短距离无线数据通信[M]．北京：北京航空
航天大学出版社，2007
[2] 孙江宏 ，李良玉. Protel 99电路设计与应用[M]．北京：机械工业出版社，2006 [3] 阎石. 数字电子技术基本教程[M]．北京：清华大学出版社，2003 [4] 华成英.模拟电子技术基本教程[M]．北京：清华大学出版社，2006
6
[5] 李建民.单片机原理与应用技术[M]．西安：西安电子科技大学出版社，2006 [6] 郭兵．SOC技术原理应用[M]．北京：清华大学出版社，2006
[7] 张迎新，雷文，姚静波．C8051F系列SOC单片机原理及应用[M]．北京：国防工业
出版社，2005
[8] 徐惠民，安德宁．单片微型计算机原理接口与应用[M]．北京：北京邮电大学出版社，1996
[9] 李华．MCS-51系列单片机实用接口技术[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2003 [10] 郭永贞．数字电子技术 [M]．西安：西安电子科技大学出版社，2003
[11] 夏季强，沈德金．单片机实验与实践教程[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2001
[12] 赵晓安．MCS-51单片机原理及应用[M]．天津：天津大学出版社，2001
7
相关推荐：
loading