启乐园感统训练中心学习能力注意力集中训练公开课教案

学习能力注意力训练公开课教案 ——视觉注意力训练

一、 训练目的

1、 提升视觉辨别能力及视知觉反应速度 2、 提升视觉追踪能力和视觉注意力 3、 培养空间知觉能力

4、 发展学生的有意注意力，培养学生注意力的稳定性 二、 训练核心

重点：通过不同的干扰使学生快速分辨相应的数字、汉字及拼音。

难点：坐标定位，学生要以快速的反应，判断出坐标的标准方位。 三、 训练材料

若干数学式卡片、视知觉操作卡 四、 训练实施

情景导入，以夸张比拟的氛围调动孩子的积极主动性，引领训练主题。 1、 闪卡

方法：教师拿出准备好的数学式卡片，请学生看到后，快速说出答案，然后进行板书（5*5或6*6的方格），将学生说出的数字写在方格里。

注解：教师出数学式卡片的速度非常快，这样即考验了

学生的视觉反应速度，又锻炼了学生的数学口算能力。 2、 速读数字

方法：教师请学生以准确、快速的速度，迅速地将黑板上的数字读出来，速读的方式分为集体和个体。

注解：黑板上的数字较多，学生在速读的同时，要快速的辨别出不同的数字，锻炼视知觉的分辨能力及反应速度。 3、 坐标定位

方法：教师将黑板上的方格分为行、列，然后随意说出一个坐标，如3，2。请学生快速地找出相应的坐标位置。

注解：学生在此环节中需先明白行、列，然后准确找出相应的位置，有效促进了学生的空间知觉能力的发展。 4、 视动操作

方法：教师给每个学生发一张视知觉操作卡，让学生按照要求迅速做完，以出现错误少，所用时间短为佳。

注解：操作是为了学以致用，在操作的过程中发现学生的综合能力表现，更有利于下一步对学生的指导和帮助。 五、 训练总结 1、 课堂归纳 2、 课后延伸