（4）、安排必要的学生干部管理人员，实行责任到组、责任到人，明确所负担的劳动职责；
（5）、对个小组的劳动成效进行赏罚分明，并及时的总结交流。
35、如何组织集体活动（听报告、看演出、集会等）
首先成立临时的安全管理组织机构，有针对性地对学生进行安全教育，安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责，制定安全应急预案，配备相应设施。
细则： （1）、深入了解其活动的宗旨、意义。让学生深刻的体会到本次活动的意义，目的。让学生更加彻底的人是自己的身份（正在接受高等教育的的新时代的接班人和建设者）
（2）、明确活动的时间地点以及注意事项，（如果参加报告会，看演出一定要关闭通讯工具，以免造成负面影响；在活动中间应严格遵守会场秩序不要来回走动，不要交头接耳；在会议、演出、集会结束的时候要注意自己身边周围的卫生??）
（3）、在集会结束的时候要积极的反思很感悟，最好有书面文字。充分的体现本次活动的意义，并贯彻自身的存在的问题加以纠正，让活动的意义体现到实处。
36、受惩学生该如何销过？
为了使学生改正过失，慕义向善，忠诚笃厚，信守校规，进德修业，共求进步，凡需销过的同学，应向辅导员请求填写<<违纪受惩学生改错申请单>>。
受惩学生自受惩之日起。辅导员及有关老师应对其进行严格考察，并对表现突出，事实清楚者及时申报嘉奖。
在考察期间，有下列情形之一表现突出者，可签呈奖励： （1）、主动承担校内外公益活动或勤务，表现良好，成绩显著者； （2）、参加校内外各种比赛，成绩优秀者； （3）、参加重大节庆或慰问活动表现突出者； （4）、有特殊义勇行为且事实具体者； （5）、符合《郑州大学升达经贸管理学院学生奖励管理办法》有关规定者。
嘉奖一次可以抵消警告；记小功一次或嘉奖三次可以抵消严重警告，以此类推。留校察看的学生积够十五次嘉奖或相应记功即可提前解除留校察看。
37、如何填写学生生活辅导记录簿？
学生生活辅导记录簿主要是为了我们能够对学生的情况有一个全面系统的了解，并且时刻关注学生的动态。那么在填写学生生活辅导记录簿：
（1）、在学生进校伊始，对学生的基本情况进行详细的了解，在生活辅导记录簿上作纪录，包括班级的总人数，学号、姓名等等。
（2）、在平时的工作中，坚持把平时的工作做好记录，对学生的日常情况进行跟踪性的关注，碰到问题及时解决。
（3）、对班级的整体情况和平时班级的活动要有及时的了解，并做好记录。
38、如何选任班委？
要把班级管理好、组织好、引导好，除与辅导员有关外，还必须要建立一个具有很强凝聚力、能干的班委会队伍。班干部作为联系辅导员与学生的桥梁、辅导员的助手，他们政治觉悟的高低，工作能力的高低，工作方法的对错，在学生中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌和风气。所以选用好的班级干部是至关重要的。
合格的班委需要满足以下标准：
（1）过硬的政治素质（2）表里如一的行为方式（3）良好的专业成绩（4）高度的责任心（5）必要的工作经验（6）可预见的发展潜力（7）强有力的实践者（8）团队精神，领导力，感染力，亲和力（9）恰到好处的创新精神
选任班委前要做充分准备，尽量深入了解学生。首先，辅导员观察。通过认真研读新生入学材料或生活辅导记录薄信息等方法对学生学习、工作能力、性格等有一个侧面的大概的了解；其次，辅导员与学生互动交流。通过当面交谈，对学生有了更进一步的了解；再者，重视同学评价。通过普遍同学的反映掌握更全面、更有效、更真实的情况，了解其群众基础及学生认可度。
选任班委的几种方法：
（1）辅导员指定。适用于新生刚入学时。（2）民主选举。（3）民主选举+辅导员指定。民主选出班委会班子成员，再由辅导员依据各人性格能力等分配合适职务。（4）民主选举+组阁。选举产生班长、团支书，由班长、团支书组阁产生其他班委。（5）辅导员指定+组阁。辅导员指定班长、团支书，由班长、团支书组阁产生其他班委。
以上几种方法应考虑各班级及学生具体情况酌情应用。无论用哪种方式，辅导员一定要加以指导，而且事先一定要充分了解群众意见，要考虑到班委队伍的质量能否保证，能否贯彻辅导员工作思想，考虑到该班委队伍群众认同度高低，是否有利于竞争，考虑工作中上传下达情况，能否实事求是，避免惟上不惟实，并且要考虑到班委之间是否和谐，各个班委之间的性格或者工作方式是否存在冲突，班委队伍能否有效配合，是否能够良性运转，并避免形成小集团。
39、如何尽快掌握班级情况？
班级是我们学校进行学生管理的基本单位，是学生集体生活的地方。我们辅导员所直接面对的学生群体单位就是班级，要想管理好学生，管理好班级，首先要做到得就是尽快掌握班级情况。
（1）、我们都是思想政治辅导员，首先就是要有思想准备，要了解自己所带的班级的性质，是毕业班还是低年级，所代的这个班或者这几个班目前和长远目标是什么。
（2）、通过阅读学生自己填写的基本资料对班级学生有个初步认识，同时要了解班级总人数，男女比例等班级的基本情况。
（3）、在刚接手一个新班级时要花费两个到三个月的时间和每位学生聊一次天，进一步了解班级内部学生的情况，病做个简单的记录，作为班级学生基本资料的一个补充，以备今后使用。
（4）、选择得力的学生干部，从学生干部处多了解班级学生的情况。 （5）、建立班级、年级除学生干部之外的信息员队伍，让这些信息员发现问题及时汇报，把问题处理在萌芽状态。
（6）、了解班级内部贫困生和有问题学生的思想、学习和生活情况，尽一切力量解决他们的困难，减轻思想压力。
（7）、多多深入学生宿舍，学生活动场地加深和同学们的沟通，关注有特长的学生，积极引导有特长的学生，发挥自己的特长。
（8）、经常保持和学生家长联系，了解学生在家里的情况。
40、如何尽快了解自己所带班级的学生？
坚持四深入：深入宿舍，深入教室，深入食堂，深入体育场所；利用好生活辅导记录簿，将学生的情况登记，了解清楚。多与学生家长沟通，了解学生过去，通报学生在
校情况，广泛开展班级活动，创造平台，创造环境，多与学生沟通交流，做学生的知心朋友。对学生做到四心：关心、爱心、耐心、细心。
41、如何开好每一次班会
班会是以班级为基本单位，以课堂为主要阵地，以辅导员为主导，以全班学生为主体，采用生动活泼、多种多样的形式，对学生进行思想政治教育的平台，是创建良好班集体的重要组成部分。如何开好班会，成为我们辅导员的主要任务。在结合我院辅导员工作实际的基础上，我认为开好班会注意以下几点：
（1）、选题
选题是开好班会成败的关键。班会主题是班会需解决的中心问题。班会主题的确定，既要依据我院的中心工作，又要服从班级的个性发展，避免主题的随意性和盲目性。在选题的时候应遵循以下的原则：
①.针对性。班会主题要针对学生共同关心的社会现象、学校重大事件、班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生对班会的兴趣。
②.选题要抓住时机。就是要善于发现与把握有利因素，使班会内容更切合学生当前心理。如在考试前宜选择关于学法探讨、考风考纪的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。另外，如中国共产党第十七次代表大会的胜利召开，辅导员要组织召开班会，和学生共同学习党的新方针、政策，共同把握时代脉搏。
③.实效性原则。要求班会教育注重实效，具体要求做到三点：
a、内容要实。即：内容的选择，要贴近学生思想、学习、生活，不能盲目追求新颖而忽视实在性。
b、形式要实。即：采取何种表现形式，都必须符合教育目的和内容需要，又为学生乐于接受，不能盲目追求多样化，给人们造成杂乱无章的感觉。
c、过程要实。即：实施过程中，主题要到位，切实起到班会的效果。
d.趣味性原则。班会的内容力求新颖，别开生面，形式要多样化，充分调动学生的注意力，教育和启迪学生。以上四条原则，尤以实效性原则为核心，为根本。总之，班会主题的确定要围绕以下几个因素：ⅰ.围绕本学期学院工作任务的中心；ⅱ.本学期班集体建设目标的需要；ⅲ. 当前的政治形势和国内外的重大事件；ⅳ. 重大的革命纪念日和传统的节日；ⅴ. 学生在学习、生活、思想上带倾向性的问题或学生共同感兴趣的问题等等。
(2)、会前准备
一般来说，举办一次主题班会要做好以下三项准备工作：
①、 成立学生干部为核心的筹备小组，围绕班会主题进行分工，布置落实任务。 ②、做好学生的思想动员工作。辅导员可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，动员学生积极投入到准备活动中来，围绕主题进行调查、搜集相关资料。
③、认真整理学生搜集的材料，做好班会内容、形式等方面的准备工作。在班会形式上，可组织学生编排小节目（如：知识竞赛、演讲、诗朗诵、话剧等等），通过丰富多彩的形式把班会主题表现出来。
(3)、召开班会
在召开班会时，辅导员应做如下几点：
①.亲临现场。辅导员要自始至终地不能离开会场，更不能以任何理由缺席。辅导员到会表明对班会的重视，对学生也是一种鼓舞。辅导员缺席，学生更有理由缺席或旁观，无异于给学生的热情泼上一盆冷水。这里要注意的是辅导员也只能作为普通参与者
的身份出现，不能干预主持人的权利，不能随便改变班会的议题、进程。
②.处理突发事件。班会召开时，可能会出现一些偶然事件，如某学生缺席、某学生突然患病、某同学提出特别的异议等。这些突发事件，都需要辅导员进行处理，以保证班会继续进行。
③.为班会做总结。一次班会结束，必须进行总结，辅导员应注意在参加班会的过程中收集资料，为总结做好准备。在总结班会时，对于好的方面，要鼓励学生坚持发扬下去，对于反映出来的问题，教育学生积极整改。
（4）、积极总结，提升经验
班会结束后，辅导员要注意结果的反馈，及时研究反馈信息，召开班会筹备小组会议，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要深入了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的,并且不断开展相关活动，巩固和落实教育成果。
42、如何加强学生升旗教育？ （1）、明确意义：国旗是国家的象征，五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。《中华人民共和国国旗法》第十三条指出：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。为了增强大学生的爱国意识，培养大学生尊重国旗、爱护国旗的良好行为规范，学校每天举行升旗仪式。这是学校对学生进行革命传统教育和爱国主义教育的重要途径。道德观念的形成和发展是一个渐进的过程，我们通过升旗这种形式，让大学生在直接感官、亲身体验中提高思想道德素质，强化实践能力，树立起远大的志向。
（2）、严格纪律：①、时间要求，规定升旗集合时间，不允许迟到、无故缺席，升旗结束后，各班等国旗班队员解散后，经辅导员老师示意后方可解散；②、队列要求，各班队列要求整齐划一，班与班之间有适当间隔；③、站姿要求，要求手指并拢，手掌自然下垂紧贴裤缝，面向国旗肃立。
43、如何应对突发事件？
（1）、遇到突发事件，第一时间打电话向学院值班室和上级领导汇报，汇报内容简洁，要点明确，并通知相关部门（如保卫科、校医院等），同时赶往出事地点。
（2）、处理基本原则：
①、可顺不可激；②、可散不可聚；③、可解不可结；④、内紧外松；⑤、以早不宜迟；⑥、宽严相济 。
（3）、处理方法：
①、现场外围管制法；②、骨干人物隔离法；③、主体行为控制法；④、时间群体化解法。
44、如何统计报到率？
统计报道率分为老生报到率和新生报道率。统计老生报道率可以按以下办法： （1）、绘制表格，内容可包含姓名、班级、学号、是否到校、报道与否（学生证注册）、请假事由及期限、总计。
报道当天，要求学生本人前来注册，对号入座，填好表格。 （2）、这样报道率就一目了然，随时可以上报。
统计新生报到率相对简单，只需计算出报道人数与编班人数的比率。
45、如何评选三好学生？
相关推荐：
loading