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【加练半小时】2020版高考语文(全国)一轮练习:阅读突破 第六章 专题二 Ⅰ 群诗通练五

来源:用户分享 时间:2025/11/14 6:59:34 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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群诗通练五 贬谪凄苦

主题解说 贬谪诗是指古代文人被贬后所写的表达自己思想感情的诗。贬谪诗中还比较集中地表达出诗人对故乡的留恋和怀念,源于其被贬谪后离乡的悲伤和由眼前景物触发的情思。这些情感具体说来有“思归”“思人”“对山水的留恋”以及“闲适之中掩藏的孤独寂寞”等。贬谪诗中的写景,多带有强烈的主观情绪。怀才不遇的凄苦、忠而被贬的愤懑都融入诗中。 一、(2018·湖北重点高中协作体期中改编)阅读下面这首诗,然后回答问题。

官舍竹 王禹偁

谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。 不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢。 明年纵便量移去,犹得今冬雪里看!

注 ①闲官:诗人当时因受谗而被贬,所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔,所以称作“闲官”。②量移:原指从贬所移至稍近的地方,此处为反语,意为被贬到更偏远的地方。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )

A.“竹”没有一般花木艳丽芬芳,它有的是清雅的色泽和高高挺拔的身姿,它的这种品质正和中国古代文人不愿与污浊世俗苟同,追求清高、独立的人格精神暗合,所以它常常成为古代文人墨客用来寄托自己情怀的文学意象。

B.这首诗中的“官舍竹”具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。诗人运用托物言志的手法,借咏竹子表现了与世无争、淡泊清高、坚守高尚节操的情怀。 C.首联诗人先用一问句表达感慨:这升起我心中诗的旋律的“萧萧数百竿”是谁种的呢?随即指出它们如今伴我这“闲官”清吟,是多么相称啊!“闲官”一词传达出了诗人因官事清闲而带来的愉悦心情。

D.尾联以想象作结:即使明年贬谪到更远的更荒僻的地方,今年已将岁暮,犹能在这里看到翠竹白雪结为岁寒之友。“雪里看”翠竹,既具骚人之风致,又照应了颔联,待得岁寒而现出孤贞。

2.颈联中有两个动词非常传神,请找出来,并结合全诗加以赏析。 答:

二、(2018·临川一中期中)阅读下面两首诗,然后回答问题。

渡湘江 杜审言

迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜,不似湘江水北流。

绝句漫兴九首(其一)

杜 甫

眼见客愁愁不醒,无赖春色到江亭。 即遣花开深造次,便教莺语太丁宁。

注 ①渡湘江:杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州,本诗写于这次流放途中。②迟日:春日。③造次:匆忙。

3.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是( )

A.《渡湘江》是诗人在流放途中写的,是一首即景抒情之作。《绝句漫兴九首(其一)》写出了诗人客居他乡伤春、惜春的心情。

B.“迟日园林悲昔游”写因眼前的春光回忆往昔的春游,“悲”从中来,着一“悲”字,为全诗奠定了悲伤的感情基调。

C.“眼见客愁愁不醒”概括说明了眼下诗人正沉浸在客居愁思之中不能自拔。“不醒”刻画出诗人沉醉、迷惘的心理状态。

D.“边愁”是诗人因被贬谪到荒凉偏远的南方而产生的思念京国的愁绪,“客愁”则为诗人漂泊他乡而产生的思乡之愁。

4.《渡湘江》中的“今春花鸟作边愁”一句和《绝句漫兴九首(其一)》中的“即遣花开深造次,便教莺语太丁宁”两句,在情与景的表现方面有异曲同工之妙,请作简要赏析。 答:

三、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

过岭 苏 轼

七年来往我何堪,又试曹溪一勺甘。 梦里似曾迁海外,醉中不觉到江南。 波生濯足鸣空涧,雾绕征衣滴翠岚。 谁遣山鸡忽惊起,半岩花雨落毵毵。

注 ①作者被贬遇赦自岭南北归,途中过大庾岭,到达虔州作此诗,时年66岁。②作者自绍圣元年一贬再贬,今重到虔州,计已七年。③江南:这里指虔州。④毵毵(sān),毛羽细长,这里形容毛毛细雨。

5.下列对这首诗的赏析,正确的一项是( )

A.首联中的“七年”突出了被贬的时间之长,“一勺”突出了“甘”之少,“长”与“少”的对比,揭示了人生苦痛多于甘甜的道理。

B.颈联用典。用《楚辞·渔父》中“沧浪之水浊兮,可以濯吾足”的“濯足”一词表明在山涧泉水中洗去脚污,亦洗去身心的疲惫。

C.尾联中“谁遣山鸡忽惊起”的意思是:谁人让山鸡忽然受惊飞起,扰乱了山间的宁静。这一句集中反映了自然的勃勃生机。

D.全诗语言清新自然,又不乏瑰丽雄奇之美,比如“生”“鸣”“绕”“滴”几个动词为山景增强了气势,富有激情磅礴之美。

6.诗歌尾联运用了哪些表达技巧?有何作用?结合诗句简要分析。 答:

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