统编版道德与法治四年级下册第4课买东西的学问 第一课时教学设计
课题 4买东西的学问 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 1、情感态度与价值观目标：树立自我保护意识。 学习 目标 3、知识目标：认识标签上的信息，掌握一些科学的购物方法。 重点 掌握一些科学的购物方法。 难点 掌握一些科学的购物方法，提高自我保护的意识。 教学环节 导入新课 教师活动 1、 视频：过期食品的危害。 2、 思考：原来食用过期食品竟然会造成这么大的危害，那么，我们要怎样才能知道食品是否过期了呢？ 3、 导入新课：学会看包装。 讲授新课 1、 小小采购员：请仔细看一看，这两种零食，哪种可以买，哪种不可以买，为什么？（课本第28页） 导入新课。 设计意图 2、能力目标：学会识别包装上的信息，做聪明的消费者。 2、 购物小提示：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、 生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。 3、 小观察：请在食品、服装、文具、家用电器、药品等商品中任选一类，收集它们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成观察记录表。 观察并记录好包装上的信息后，根据学生的回答 4、 认一认：你在哪里看到过这样的标志？你知道这些标志的含义吗？（课本第29页） 5、 小贴士：认识标识 6、 社会小观察：请你观察一下下面两个情景，说说这样购物可能会带来什么麻烦？并思考一下，为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（课本第30页） 总结要特别关注的消息（如食品药品上的生产日期、衣服上的含棉量等都是需要关注的东西，因此，根据学生找7、 小采访：你和你的家人在购物的时候会向商家索要发票吗？你知到的信息提醒学道索要发票有什么用吗？ 8、 视频：购物消费，你会索要发票吗? 9、 知识窗：《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索生关注一些特别信息即可） 要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此， 购买物品、接受服务时一定要索要发票。 10、 11、 小拓展：三无产品 小小购物专家：我们都有过购物的经历。怎样才能买到称 心如意的商品呢？你有没有什么好的方法？ 12、 13、 14、 15、 购物小贴士（课本第30页） 新闻：2019双十一购物大数据。 新闻：网购奢侈品，当心买到假货！ 班级小讨论：当今社会，越来越多的人在网上购物，但是网上购物的弊端也显而易见。结合你的经验，说说网购该关注哪 些问题呢？ 16、 17、 课堂小结 网购小贴士。 购物歌。 总结提升 购物是一门学问，要买到称心如意的商品，就需要我们学会这门学问。 板书
统编版道德与法治四年级下册第4课买东西的学问 第二课时教学设计
课题 4买东西的学问 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 3、情感态度与价值观目标：树立文明购物的意思，培养维权意识。 学习 目标 3、知识目标：了解生活中的不文明购物行为，学会做一个文明顾客，掌握消费维权方法。 重点 文明购物、合理维权。 难点 掌握消费维权方法。 教学环节 导入新课 1、 视频：如此超市购物 2、 思考：这样的购物在现实生活中你也有看到过吗？这样做对不对？我们应该怎么做呢？ 3、 导入语：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。 讲授新课 1、 不文明购物曝光台：在日常生活当中，你还见过哪些类似的不文 教师活动 导入新课。 设计意图 4、能力目标：能够避免不文明购物行为，能够合理维护自己的合法权益。 明购物现象？请你用描述、绘画、摄影等方式为我们展示一下吧！ 认识生活中的不2、 小组讨论：你看到这些行为有什么样的感觉？这些行为给你带来文明购物行为。 困扰了吗？是怎样的困扰？ 3、 学生讲述超市购物的小困扰： （1） 超市里不同的豆子被小朋友玩得都混在了一起，要挑到干净的绿豆真是太难了。 （2） 很多人把购物车乱停乱放，把路都挡住了。 （3） 一些阿姨挑水果总是捏来捏去的，水果都捏坏了，每次买水果都要选好久。 4、 购物大侦探：在日常生活中，一些不文明的购物行为给商家带来了不少的困扰，于是大家纷纷设置了一些警示语，你在生活中发 感受不文明购物行为对自己（消费者）带来的困扰。 感受不文明购物行为对商家（经现了哪些警示语，这些警示语都表达了商家怎样的烦恼与诉求？ 营者）带来的烦5、 学生说说商家的烦恼。 恼。 6、 观察与发现：通过分析这些不文明购物行为给自己和商家带来的 烦恼、影响，你有什么发现？ 7、 总结：不文明购物的行为不仅会损害我们自身的形象，也会给商家带来困扰，而其实这些行为最终，还可能会伤及我们自身。 结合消费者和经营者进行分析，认识不文明购物
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