五年级科学《小鸟和小猫》教学设计 沧州市路华小学——金林娜
教学目标
1.科学探究目标
通过认图、读图来获取信息，进一步培养科学探究的习惯。 2.知识与技能目标
(1)知道有性生殖和无性生殖的特点 (2)了解动物生殖方式的多样性 (3)能列举动物的受精方式 教学重点
动物的生殖方式和发育过程的多样性 教学难点
1.动物胚胎发育的方式及其特点 2.水螅的出芽生殖 教学方法
学生观察、讨论.教师讲解. 教学准备
1.准备有关动物进行体外受精和体内受精,动物卵生、胎生、卵胎生的投影片或录像带。 2.新鲜的鸡蛋或鸭蛋
3.草履虫分裂生殖和水螅出芽生殖的录像 教学过程：
一、新课引入
动物和人一样，一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些时期构成了动物的生命周期。这样就使动物得以繁衍，生生不息。
二、新课教学 （一）有性生殖
1.通过复习人的生命周期，让学生在课本上填出人的生殖过程，引导学生形成有性生殖的概念。
(讲解)动物有性生殖的本质是精子与卵的结合. 2.动物的受精方式
(1)读图,看昆虫、爬行类、鱼类、鸟类、两栖类和哺乳类，提问：这些动物能进行有性生殖吗？（对学生的回答作必要的评价。） （2)学生讨论：哪些动物进行体外受精？哪些动物进行体内受精？（先对书上的六类动物进行判断，再举其它例子。）
（3）观看录像，加深学生对体内受精和体外受精的认识，并进行讨论。
（4)学生思考并讨论：
A.体外受精的动物所形成的受精卵一般在什么环境中发育？ B.这两种受精方式哪一种更优越？为什么？ 3.动物胚胎发育的方式及其特点:
(1)让学生看图:小龟出壳和小牛出生,并观看录像.
(2)打开煮熟的鸡蛋,让学生观察,教师利用挂图对鸡蛋的结构进行
必要的讲解,让学生认识鸡蛋黄(即卵黄)占整个卵的大部分，能为胚胎的发育提供充分的营养。
（3）学生阅读、对比“动物的胚胎发育”的表格，了解动物胚胎发育的方式及其特点，其中胎生方式的发育场所和营养来源可引导学生复习“胚胎在子宫内的发育”。
（4）根据已学过的动物分类的知识，让学生例举卵生、胎生、卵胎生动物，并填在课本中。对卵胎生进行必要的讲解。比较这三种胚胎发育对动物繁殖后代的优越性。
（5）组织学生讨论课本上第97页的讨论题。 （二）无性生殖
1.学生观察变形虫的分裂生殖的图,让学生描述分裂生殖的过程,并了解单细胞生殖的特点.
2.学生观察图水螅的出芽生殖,并加以描述,思考:变形虫和水螅的生殖有何相同的地方?
3.学生观看草履虫分裂生殖和水螅出芽生殖的录像,录像内有水螅的有性生殖,这部分也可让学生观看,从而使学生认识到低等动物在不同环境中有不同的生殖方式.
4.引导学生形成无性生殖的概念.无性生殖的本质是生殖过程中不需要精子和卵细胞的结合.
(三)小结:由学生总结出动物的生殖方式并填写课本中的空. （四）作业:P95练习题。
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