大手拉小手，传承好家规活动总结

“大手拉小手，传承好家规”活动总结

岳庙初中 2016年11月8日

“大手拉小手，传承好家规”活动总结

为进一步推进“大手拉小手，传承好家规”活动的开展，深入挖掘丰富的文化资源，创设群众喜闻乐见的宣传活动方式，释放家庭作为社会细胞所蕴含的正能量基因，以家风带民风、以民风促社风，推动社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。根据阴教发[2016]196号“华阴市教育局关于深入开展“大手拉小手，传承好家规”的文件要求，结合我校工作实际我校扎实开展此项活动，取得了显著成效，现将活动的开展情况汇报如下：

一、加强领导，精心组织

开展好这次“大手拉小手，传承好家规”活动，是贯彻落实上级文件精神，努力开创我校师生传承优良传统的一项重要举措。为此，我校高度重视，成立了由校长任组长，分管领导任副组长，全体班主任为成员的家风家训领导小组。

二、重点突出，形式多样

为增强“大手拉小手，传承好家规”宣传工作的效果，使这项活动不流于形式，我校从自身实际情况出发，精心设计和组织开展了内容鲜活、形式新颖、吸引力强、学生乐于参与的一系列活动。

(一)开展优秀家训征集活动。

通过班级微信平台、家长QQ群、校园广播、告家长一封信等形式，开展征集“华阴好家训”活动，征集世代传承的家规家训、治家格言、良好家风，以及现代家庭的家规家训，反映家庭文明建设以及家规家训的格言警句。评选出优秀家训48条。

(二)开展家风家训故事展演活动。

通过主题班队会、国旗下发言、演讲比赛、短剧表演、征文活动 等形式，诠释讲述历史上家庭美德经典故事，自家的家风渊源、“最美家庭”的感人事迹，以及有关弘扬好家风的思考感悟等，写出家风对自己的影响，讲出自己对家风的认识，表现出家庭成员间的亲情故事，使学生和家长进一步理解“好家风好家训”的深刻内涵。

(三)开展“好家风伴我成长”绘画书法比赛活动。

通过绘画丰富多彩、相亲相爱的家庭生活和亲情关爱场景，书写良好家风家训，设计体现好家风好家训的作品，形成师生参与和受益的生动局面。

1、由美术教师组织学生开展“好家风伴我成长”绘画书法比赛，评选出优秀作品于第六周12件。

2、开展“好家风伴我成长”手抄报展示活动，评选出优秀作品于第六周12件。

(四)开展家风家规宣传活动。

利用教育大讲堂、家长大讲堂、家长学校、家长会开展宣讲“好家训”活动;通过学校宣传栏、黑板报、文化墙等将学生中“好家训”进行展示，将有特色、有代表性的家训填写“好家训好家风征集表”进行评选表彰等，多途径展示好家风、传诵好家训、弘扬好风气。

三、注重实效，立足长远

利用春节、元宵节、端午节等重大节日，组织广大学生开展“进社区 传家风”社会实践活动。在寒假、暑假鼓励学生走进社区，开展以孝敬老人、保护环境、勤俭节约、帮助他人为主题的教育实践活

动，大力弘扬中华传统家庭文化，营造邻里和睦、环境和谐的良好氛 围。

通过此项活动的开展，在我校师生中形成人人关心家训家风文化的良好氛围，增强了以家风带学风，努力培育和践行社会主义核心价值观的观念和共识。

岳庙初中

2016年11月8日