教科版《信息技术基础》（必修）
2.4 网络数据库的信息检索
【教学目标】
知识与技能：了解网络数据库，加深对文件类型的认识，进一步熟悉下载工具的使用。
过程与方法：能运用网络数据库，检索需要的信息内容。
情感态度与价值观：培养学生自主学习的能力及学生对网络数据库的兴趣。 【重点难点】
重点：网络数据库的概念、工作原理及使用方法 难点：选择合适的网络数据库提高信息获取的针对性 【教学方法】
讲授、任务驱动 【教学过程】
复习导入
1、回顾上节课所学文件下载途径及高效率下载方法。 2、出示任务：查找火山图片
通过调查同学们的下载方式，引出本节课题。
教学活动一：认识网络数据库 教师讲解：
数据库：是存放数据的仓库，是按一定的结构和规则组织起来的相关数据的集合。
网络：用通讯设备和线路，将处在不同地方和空间位置、操作相对独立的多个计算机连接起来，再配置一定的系统和应用软件，在原本独立的计算机之间实现软硬件资源共享和信息传递，那么这个系统就是计算机网络。
网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫WEB数据库）。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。
教学活动二：体验网络数据库 1、出示任务：
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1）什么是网络数据库？ 2）网络数据库有什么特点？
3）网络数据库信息检索的一般过程？
4）访问教育类的网络数据库：中国基础教育网（http://www.cbe21.com），查找和你的学习有关的资料。
5）列举一个你知道的网络数据库。
2、学生通过教材、网络，小组合作完成上述任务 3、评价
教学活动三：使用网络数据库 1、记住几个网络数据库 1）教育资源库：
内容丰富，提供文本、图形、音频、视频等多媒体材料
中国基础教育网 http://www.cbe21.com 中国科普博览 http://www.kepu.net.cn K12教育资源库 http://www.k12.com.cn/ 2）学术类网络数据库： ①种类齐全，资源质量总体高；
②数据库管理难度大，管理员大多数是专业技术人员； ③开发成本高，因此收费也高；
④访问专业网络数据库时，数据库需取得合法的用户名与口令，方可进入系统。
中国期刊网：http://www.cnki.net 中国大百科全书：http://www.ecph.com.cn 3）在线图书馆：
①便于广大读者在不同的地点、时间查询各种资料 ②便于提高图书馆资源的使用率； ③便于管理复杂的图书系统。
中国国家图书馆 http://www.nlc.gov.cn 上海图书馆：http://www.library.sh.cn/ 4）娱乐欣赏：
①内容丰富，有音乐、电影等；
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②门类齐全，查找方便； ③可以在线欣赏，可以下载。
优酷 http://www.youku.com/ 百度音乐网站：http://mp3.http://www.juweiw.com/ 5）网上商场： 网上购物的优点：
方便人们在异地购物；商家相当重视网络信息的建设和发布；商品信息更换及时，服务全面，界面也比较引人注目。
网上购物的缺点：
有个别网上购物网站的商业信誉极差，客户有时会上当受骗；有不少不法分子为了谋取经济利益，悄悄地使用类似这样网站的服务器
淘宝 http://www.taobao.com 天猫：http://www.tmall.com 京东：http://www.jd.cn/
实践：网络数据库评价
1、阅读教材P38，自主学习评价标准。
2、尝试访问网络数据库，并对照标准进行评价，填写下表：
【教学反思】
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3.1 信息加工概述
【教学目标】
知识与技能：了解信息加工的基本知识，把握计算机信息加工的三种形态及其各自的适应范围。
过程与方法：知道信息加工的重要性，能够利用信息加工的知识分析生活和学习中的信息资源及其处理方法。
情感态度与价值观：通过有效地加工所获取的信息，锻炼学生的思维逻辑，处理信息的能力，激发学生学习兴趣。 【重点难点】
重点：总结出信息加工的一般过程 难点：计算机信息加工的三种形态的特征 【教学方法】
讲授、实践 【教学过程】
故事导入 展示P42页故事
师：从这个简单的加密解密故事可以看出，当我们要有效的利用获取的信息时，免不了要对信息进行加工。
教学活动一：信息加工的过程和方式 1、信息加工及其重要性
①“信息加工”定义：信息加工是指通过判别，筛选，分类，排序，分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。
②提问：为什么要进行信息加工？
小组交流讨论，列举要对信息进行加工的原因并提交。
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教师总结：避免真假混杂、有效地使用、提高信息的使用价值。 2、信息加工的一般过程
①出示任务：信息加工是一个相对完整的工作流程，比如，我们学校每年都有一次演讲比赛，如果要你撰写一篇演讲稿，你会如何做？
②集体讨论，确定流程
③根据流程，分析信息加工的一般过程。
3、信息加工方式的变化
提问：平时接触过哪些信息加工方式？ 人工方式：
优势：所需工具较少、方法灵活、使用方便 不足：繁琐、容易出错、费时
计算机技术：节约大量时间，提高信息加工精度。
教学活动二：计算机信息加工的过程和类型 1、计算机信息加工一般过程
归纳总结：阅读教材P43-44，总结计算机信息加工一般过程。 ①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序 ②信息录入 ③信息加工 ④信息输出 ⑤信息存储
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