二、建设方案
学校拨出专款进行百门信息技术教学应用优质示范课程的建设立项，支持广大教师开展信息技术教学应用教学改革。项目建设的具体内容包括：
1、进行试验教师的培训
根据项目建设的需要，定期、有重点地组织灵活多样的教师培训活动，包括专家讲座、经验交流、案例示范等。培训内容涉及“网络教学应用研究的目标与意义”、“网络资源的设计与开发”、“基于网络环境的教学设计”、“基于网络资源利用的教育研究方法”、“提高数字化学习能力的有效途径”等。
2、开展课程的信息技术教学应用教改活动 （1）制定教学改革方案
要求每门课程必须具有明确的试验目标，试验的教学内容必须占该课程总学时的30%以上，注重网络环境的教学设计，充分发挥网络资源的优势，强调教学模式与教学方法的创新，重视试验效果的检测。
（2）整合网络教学资源
根据课程试验的需要，整合、开发多种实用性强的网络教学资源，为课程教学改革创造条件。
（3）进行教学设计与改革试验
应用基于网络环境的教学设计理论与方法，对试验内容进行教学设计，并以规范的形式完成相应的教学设计方案。
应用科学的研究方法，开展基于网络环境的教学改革试验，重
17
点研究基于网络环境的课程教学模式、教学设计、教学策略和教学效果等问题，推进网络资源的有效应用。
在教学试验中，要发挥网络资源的共享优势，充分利用网上资源进行教与学活动；要发挥学习者的主体地位，指导学习者利用网络环境进行自主探究、发现学习；要发挥网络通讯功能的作用，组织学习者在网络环境下进行协商讨论学习；要发挥网上信息技术工具的作用，组织学习者利用网上工具重构知识、创造性地学习。
（4）拍摄典型课例录象
在多次教学试验的基础上，选择能反映该课程网络资源利用和教学改革的1-2节典型课例，拍摄成录象资料，并加以编辑，制作成优秀的教学案例。
（5）总结教学模式与教学方法
在教学试验研究与实践的基础上，积极建构基于网络资源利用的教学模式、探索基于网络资源利用的教学设计与教学策略、研究基于网络资源利用的教学效果、分析基于网络资源利用的教学影响因素，并撰写成相关的研究论文。
上述有关每门课程的信息技术教学应用的研究方案、网络资源、教学设计方案、典型课例录象、代表性论文、教学效果评价资料（含学生电子作品）等，将全部上传到华南师范大学“百门信息技术教学应用优质示范课程库”中，并从中选择部分有代表性、典型性的课程研究成果出版发行，以加大本项目研究成果的推广力度，并扩大本项目建设的社会影响。
18
3、组织全校性的观摩与交流活动
根据项目建设的进展情况，培育优秀典型，组织两次全校性的教学观摩与经验交流活动，提高教师的信息技术教学应用水平，推动学校信息技术教学应用的发展。
三、项目实施 1、广泛动员
请专家向有关负责人介绍信息技术在促进课程建设与教学改革中的积极作用，使广大教师充分认识开展信息技术教学应用的重要意义。解读华南师范大学教育教学信息化百门信息技术教学应用优质示范课程建设的规范要求（含每门课程的试验目标、试验内容、教学设计、网络资源建设与利用、教学模式与教学方法创新、试验效果等），调动广大教师的积极性。
2、项目申报
在动员培训的基础上，由各院系作出本单位的建设规划，指定具体课程负责人并进行相关申报工作，填写《项目申报书》，然后由学校教育教学信息化“求实工程”项目专家组组织审批立项。
3、项目管理
经批准立项的项目，项目负责人应与学校签订项目《任务书》，项目建设实施全过程严格按项目《任务书》进行管理，并实行项目负责人制度。由项目负责人组织项目组成员开展工作，并对项目开发的进度、质量和经费使用情况全面负责。学校“求实工程”专家组对项
19
目实施的全过程进行动态管理、技术培训、阶段检查和各种支持、协调等。项目实施过程中的阶段检查包括中期检查、成果评估、结题验收等。
4、经费预算与拨付方式
每门信息技术教学应用优质示范课程的建设拨款2万元。 项目《任务书》一经签订便生效，学校即拨付项目经费的30%作为启动经费，中期检查合格后拨付30%，验收合格后拨付30%；成果正式上网发布后拨付10%。
四、进度安排
1、动员布置、院系规划、培训申报 04年12月底前 2、专家评审、确定立项、签订合同、下拨经费
05年1月15日前
3、理论与方法培训 05年1月底前 4、进度跟踪：准备情况检查 05年3月1日前 第一轮听课检查 05年3月 第一次现场观摩交流 05年4月 第二轮听课检查 05年5月 第二次现场观摩交流 05年6月
结题验收 05年7月
5、专家组验收总结 05年8月
20
相关推荐：
loading