人员伤亡事故发生，项目措施效果得到了体现。 （六）持续改进
开展家居安全隐患排查，宣传安全用气用电知识，倡导健康生活习惯，持续开展便民服务，为居民生活营造一个温馨、和谐的生活氛围。
五、学校安全促进项目 （一）项目背景 （二）工作目标
1、加强校舍改造，使辖区校舍整改率达到 %以上
2、学校食堂证照齐全率要达到 %，工作人员健康证持有率 %
3、加强运动安全教育及传染病防控，无食物中事件发生，无因学生运动伤害和传染病等方面造成的重大伤亡事故发生 （三）促进计划
1、加强校舍安全改造，为学生提供安全学习环境
2、建立?学校、家庭和社会同步教育?模式，促进健康成长 3、加强对运动安全的正确指导与教育，预防运动伤害 4、加强校园安全检查，改善校园环境
5、建立?家校互动，同保安全?安保工作模式，保护学生人身安全 6、加强食品安全教育与管理，完善卫生健康教育及传染病防控 7、开展安全健康宣传教育活动，提高师生安全健康意识 （四）促进措施
1、加强校舍安全改造，为学生提供安全学习环境
2008年汶川大地震后，国家启动了中小学校宿舍安全工程，在区教育局安排下，对辖区内校舍开展安全检测、鉴定、加固，高标准实施抗震加固，保障所有学校的校舍达到国家校舍抗震标准，并统筹设施学校外立面改造，打造安全、美观的校舍和校园环境。
2、建立?学校、家庭和社会同步教育?模式，促进学生健康成长
针对学生心理受到压抑无法纾解，以驸马学校为例为确保学生身心健康和谐发展，成立了?悠悠我心?心理咨询室，设立了?悠悠我心?信箱，帮助学生解答成长过程中的问题，并由各年级优秀学生组织成小记者的咨询小组，共讨成长中的烦恼，通过师生之间的
朋友式的交流解决学生因学习方法、成绩等方面产生的困惑，增强学生的交往能力。
（1）心理咨询老师指导来访学生自立自强，从正面促进其成长
老师在课堂教学中渗透心理健康知识，如体育课锻炼学生的坚强意志，培养学生竞争、拼搏、进去的精神等，使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质。
（2）联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康
发现学生心理有缺陷时心理咨询老师及时与家长联系实现家校互动，共同 引导孩子，共同做到及时矫正，热爱生活健康成长。 （3）充分利用其它的各种途径，进行心理健康教育
学校利用各种报刊杂志的有关文章或利用心理测试题，进行测试，对学生进行心理品质教育。
心理健康教育帮助学生开阔和转变思路，疏导不良情绪，学会用心理学的知识解决问题，使学生从挫折中认真反省，总结经验教训，增强生活智慧，利用现有条件充分发挥自身能力实现自我价值。
3、加强对运动安全的正确指导与教育，预防运动伤害 （1）每学期第一节体育课的运动安全教育
在每学期的第一节可即室内课上，老师对学生进行体育活动方面的安全教育，阐明各项体育活动中所存在的危险性和相应的防范措施，教育学生在体育课中学会自我保护和保护他人。并对所教班级的所有学生进行体质监控调查，对于有严重疾病不能参加剧烈活动的学生进行登记，确保其不参加剧烈的体育竞赛活动。
（2）每节实践课前的运动安全教育
在实践课前，老师加强对场地、器材和学生穿着进行安全检查。设定好安全的活动区，除考虑本班学生上课的需要外，还考虑到其它班级的上课情况，事先和其他老师打好招呼，场地大小留有余地，有明显的界限，安排小助手或见习生在场地周围做好警戒工作。对一些破旧的器材及时淘汰。
（3）教学训练中的运动安全教育
在教学训练中，学生出现错误的动作时，老师及时指导和纠正以防对身体造成损伤，并且善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如有的孩子在因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生攻击性行为。这样的孩子老师合理的批评的同时
善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励。
4、开展校园安全检查，改善校园环境
学校定期对校舍安全、交通安全、教室安全、实验室安全、体育器材、集体活动安全、网络安全、暴力、吸毒、食品、心理及咨询、校园环境、防火安全等进行检查。如2012年 月 日各个学校组织安全领导小组成员认真开展了全校拉网式安全大检查。各学校领导小组对学校的各个教室、楼梯、过道、护栏、功能室、办公室、厨房等地的门窗、玻璃、灯管、水电线路、体育设施设备等方面进行了认真细致的排查。对查出的隐患进行整改，能及时整改的及时整改，不能及时整改的做好标记。例如对部分压力不标准的灭火器进行重新充灌。
加强学校周边隐患排查，利用学校周边巡逻防控指挥体系，对学校周边的重点部位进行拉网式排查，同时，发动学校、治安巡逻志愿者，协助对学校周边保障区域 米内所有制控点、重要部位、制高点进行排查、布控；开展矛盾排查、化解，消除不稳定因素；落实重点人员的监控力量，确保学校周边文化市场有序健康。
5、建立?家校互动，同保安全?安保工作模式，保护学生人身安全
学校以橱窗栏、卫生宣教、家长会、家长开放日等形式，向家长宣传安全知识，取得家长的配合和支持，实施学校和家庭的同步教育交给孩子安全、生存的钥匙。
学校组织开展形式多样的安全教育活动，将安全的重要性直观化和具体化地展现给孩子，增强学生的安全意识，让孩子们了解了一些交通知识，如认识各种安全标志；遵守交通规则等，学习争取拨打特殊的电话号码：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。
学校为了加强管理，尽力避免所有可能发生的事故。学生在校期间，无特殊情况一律不准外出。真有事需要回家，需要外出看病，必须经班主任通知家长，由家亲自来接，决不允许非学生家长到校接学生，如遇特殊情况必须事先说明，经带班老师确认后才能让其接走该学生，严格防范孩子在接人时候发生意外。保安人员24小时值班，严格执行门卫进出登记、检查制度，不私自接收、传递影响社会稳定的传单、音像制品，若发现有人在校门外散发影响社会稳定的传单；音像制品，立即向学校领导报告或向公安机关报警。
家长履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育和保护工作，营造一个温馨健康的家庭。家长教育孩子注意交通安全。如遵守交通规则，严守交通法规，服从交
通红绿灯的指挥，过马路走斑马线。教育孩子注意财产安全。如不让孩子带贵重物品到校，告知孩子在外如何保管自己的物品等。教育孩子注意自己的人身安全。如不让孩子带尖刀、火种到校，不参与危险的游戏和活动；体育锻炼注意避免受伤。做好孩子的疾病防控工作。教育孩子不到人群聚集的公共场所，避免和感冒发烧病人接触。给孩子服用预防感冒的药物，在家每天给孩子定时测量体温，密切关注孩子有无感冒症状，做到早发现、早诊治。如果孩子在校出现感冒发烧的情况，应及时将孩子接离学校到正规医院进行诊治，并保留好医院诊治结果。
6、加强食品安全教育与管理，完善卫生健康教育及传染病防控 （1）食品安全责任落实到人
加大对食堂的管理力度，做到制度健全、责任到人，对食堂工作人员定期进行体检。及时打扫或清洗擦拭，做到食堂干净、整洁。严把食品、原料采购关，到有卫生许可证的经营单位采购食品、原材料，特别是食堂容易出现问题的油、肉实行统购制度。食堂对购买的食品、原材料按照国家有关规定向经营单位索证，所购物品符合卫生规定，并填写采购登记表。做到仓库及冷藏设备清洁，通风良好，分类放臵，分库存放。食堂每天午餐留样观察，组织家长、老师、学生检查小组到食堂进行检查，定期召开厂家与家长学生的座谈会，针对学生反映的问题认真解决。学校组建防范食品卫生安全紧急预案领导小组，食品卫生监督小组，制定操作流程，进行演练，并进行晨检，周五进行消毒，有效保证了师生的身心健康。
（2）传染病防控
学校以开展爱国卫生运动和预防传染性疾病作为重要的日常工作，完善管理制度，包括对师生的晨检制度、缺课登记报告制度、就诊登记制度、留观制度等。
晨检制度：各班班主任应利用早自习时间对学生进行?摸、看、问、查?（摸：有否发烧；看：咽部、皮肤和精神；问：饮食、睡眠；查：有无携带不安全物品）。如发现怀疑学生有疑似传染病时，立即由校医护人员将怀疑患者带到学校留观室进行隔离，并立即报区疾病预防控制中心、区教育局。
环境保洁消杀制度：学校大力开展爱国卫生运动，保持环境的清洁，准备适量的消毒药品定期对教室、图书室等人群集中的场地进行消毒。
缺课登记制度:学校指定了专人做好学生缺课、教室缺勤的登记，登记内容包括姓名、
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