人教版二年级上册语文《浅水洼里的小鱼》教案,二年级上册语文第28课教案

人教版二年级上册语文《浅水洼里的小鱼》教案,二年级上册语文第28课教案

人教版二年级上册语文《浅水洼里的小鱼》教案(一)

教学目标：

★认识7个生字，会写8个字。

★正确、流利、有感情地朗读课文。了解内容，体会人物的对话，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。

★使学生进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。

教学重点：

理解课文内容，抓住人物对话，体会小男孩对小鱼的热爱。

教学难点：

初步学会从人物的对话体会人物的思想感情。

教学课时：

两课时。

教学过程：

【第一课时】

一、解题、导入新课。

同学们，你们看了这个题目你想了解些什么?

二、识字写字。

1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。

2、小组按自然段读、指名读课文：读得正确。

3、重点强调 甚至、蒸、死 的读音和 甚至、乎、叨 的字形。

三、读课文，初步感知课文的主要内容。

1、自由读课文：要求读准字音。

2、再读课文：了解课文的内容。

【第二课时】

一、复习导入。

指名读课文，做到正确、流利。

二、朗读感悟。

1、指名读第一自然段：读出你的感受。

2、先在小组内朗读、表演第二 六自然段内容：体会小男孩救鱼的执着与专注。分角色并加动作进行反复朗读、表演。

3、小组汇报、表演的情况，全班同学惊醒评价。

4、启发思考与想象。

(1)最让你感动的是什么?为什么使你感动?

(2)小男孩明明知道捡不完，可他为什么还要一个劲儿的捡?

(3)读了这篇课文后，你有什么想法?

三、学生自由发言：

假如你抗到受伤的小动物，你在乎吗?你会怎么做?

人教版二年级上册语文《浅水洼里的小鱼》教案(二)

教材分析

几百条甚至是几千条小鱼被困在浅水洼里。 我 看见一个小男孩走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰捡起小鱼，用力地把它们扔回大海。 我 忍不住劝告男孩。鱼儿成百上千，是捡不完的，再说，谁在乎呢?男孩头也不抬地叨念： 这条小鱼在乎，这条也在乎!还有这一条，这一条，这一条 短短的两百多字，却勾画出一个心地善良，对生命认真到在乎每一条小鱼的小男孩，这是《浅水洼里的小鱼》带来的阅读魅力。故事短小简单，却昭示着一种对待生命的态度。读着这个故事，我们被感动，仿佛所有原本渗入心里的污垢被清除，直到心里只有那孩子捡鱼的身影，直到心里只有那一个信念： 这条小鱼在乎! 在乎 一词扣人心弦，让我们体会到一种沉甸甸的分量。是啊，茫茫天地间，一条小鱼的生死谁在乎呢?浅水洼里的小鱼在乎。可 它们被困在水洼里，回不了大海了。 小男孩也在乎。所以他不停地在每个

水洼前弯腰捡鱼，不停地用力扔鱼。 走得很慢 是在乎， 不停地弯下腰 是在乎， 捡起小鱼用力地把它们扔回大海 是在乎， 头也不抬 是在乎， 一边回答，一边捡 是在乎， 不停地捡鱼扔鱼 是在乎， 不停地叨念 更是在乎 只要 这条小鱼在乎，这条也在乎!还有这一条，这一条，这一条 男孩就会在乎，就会接着不停地把它们用力地扔回大海，这是一种执着的在乎。 在乎 在课文结尾处由男孩叨念出，让我们看到一颗对生命的敬畏之心，一种对生命的悲悯情怀。对渺小如鱼的生命给予如此的热情，这本身就彰显出一种人性的纯美。省略号并没有略去千百条小鱼对生命的渴望和在乎，更没有阻挡我们欣赏男孩这执着的 在乎 ，这耐人寻味的省略号反让男孩头也不抬地弯腰捡鱼扔鱼的姿势，在我们心中成了一幅隽永的画面。有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分 这里的小男孩已不是单纯的孩子形象，他是一个能听懂生命吁求的意象，是人们心中升起的一种道德律。

《语文课程标准》指出 阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 为了贯彻激发学生阅读兴趣，引领学生自读自悟，走进文本，深入挖掘教材中的人文资源，培养学生美好心灵和高尚情操，使他们在潜移默化中受到启迪，从而激发学习语文的兴趣的教学理念，需要落实以下几个教学目标：1复习巩固生字，能流利，有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。2引导学生潜心全文，通过不同形式，不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字所蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。3在感悟朗读中进一步树立保护动物，珍惜生命的意识。本课的教学重点是有感情地朗读课文，体会小男孩爱鱼之情。教学难点是通过品重点句，重点词来挖掘文本所蕴涵的人文精神，让孩子们自然流露出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情，从而树立保护动物，珍惜生命的意识。

学习本文，我们和孩子们将一起看到小鱼的 在乎 ，看到男孩的 在乎 ，一起思考我们的 在乎 ，一起在心底播下一颗会 在乎 的种子，在乎身边的一朵小花，在乎眼前的一片绿林，在乎小鸟的啁啾，在乎他人的 在乎

教学预设

一、 创设情境，导入新课。

1、 同学们，森林是小鸟的家，小鸟在美丽的森林里快乐地歌唱;大海是小鱼的家，小鱼在蔚蓝的大海里自由地遨游。你们看!(播放课件：鱼在大海里游来游去，自由快活的生活情景。)

看了刚才的画面，你想说些什么?

2、 可是有一天，大海涨潮了，巨浪一层一层阵拍打着岸边，小鱼也被冲到了沙滩上。后来，潮水退去了，可是可怜的小鱼回不了家了，留在了沙滩的浅水洼里。今天我们就来学习第二十八课《浅水洼里的小鱼》。(板书课题，齐读课题)

3、 你们知道什么是浅水洼吗?(出示课件：浅水洼图片。)

4、 这些浅水洼里的小鱼，离开了美丽的大海，离开了亲爱的伙伴，它们的命运将如何呢?让我们一起去读读课文。