小学生入学适应问题心理疏导策略

讲座、开放日、家校工作讨论会等等，同时，学校应该向家长介绍科学的教育理念、正确的教育方法，全面提高家庭教育的质量。家校双方互相交流教育信息，及时了解孩子在学校和家中的表现，帮助孩子适应学校生活，积极促进孩子的健康成长。 参考文献：

[1]叶澜.“教育的生命基础”之内涵[J].山西教育，2004（6）.

[2]黄丽清.解决幼儿入学社会适应性问题浅谈[J].教育评论，2001（1）.

[3]周明荣.小学新生适应性障碍分析及对策探讨[J].上海教育科研，2005（11）. 作者简介：

夏迎雪（1991―），女，汉族，山东省聊城人，在读硕士研究生，教育硕士，单位：山东省聊城市聊城大学教育专业，研究方向：学科教学。