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（初中体育与健康）课程标准（2011年版）考试复习题纲
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一、选择题
1、义务教育体育与健康课程标准（2011年版）是何时颁布。
2、在义务教育阶段，体育与健康课程将学生的学习划分几级水平。
3、什么是增进学生健康的重要途径,对于提高全民族的健康素质具有重要意义。
4、 什么是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。
5、《新课标》中，体育与健康课程目标分为哪几个学习方面。 6、对水平三的学生应主要采用何评价。 7、在新课程背景下，评价的主要目的是 什么 ？ 8、安全地进行体育活动是何目标的内容之一。
9、在评价作用中，谁在体育与健康学习评价起主要作用。 10、培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德是课程哪个方面的内容。
11、《标准》（2011版）在“身体健康”学习方面适当地增加了卫生保健和健康教育方面的学习目标和内容，目的什么？ 12、教师应根据什么条件制定各层次的具体学习目标？ 13、评价学生的体能水平主要根据教学的实际情况以及参考什么 确定体能测试的指标。
14、对体能、知识与体能指标应主要采用何的方法？
15、《课标》（2011版）强调：课程内容资源的开发与利用一定要与何因素有关，无助于这内容不应作为体育与健康课程的教学内容？
16、在运动参与中，课程强调在哪阶段引导学生逐步形成体育锻炼的意识和习惯？
17、对水平四的学生应主要采用哪种评价？
18、体育与健康课程高度重视学生的发展需要，从课程设计到学习评价，始终以促进学生的什么为中心？
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19、身体健康是指人的体能良好、机能正常和精力充沛的状态，与何因素密切相关？
20、体育与健康课程的什么因素主要体现在学生体育与健康知识的掌握、运动技能的习得、体能的增强和学习行为的变化等方面？
21、体育与健康课程是一门以什么为主要手段的课程？
22、三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证，这三级
管理是指那三级？
23、体育与健康课程以什么为指导思想，促进学生健康成长？ 24、无论是在小学阶段还是在初中阶段，都要重视选择那类等民族民间传统体育活动项目进行学习？
25、学习评价中，水平二和水平三的学生可以采用哪种相结合的方式？
26、课程标准根据学生的身心发展特征划分为四级学习水平，5-6年
级属于那个学习水平？
27、关注地区差异和个体差异，保证每一位学生收益是哪方面内容？
28、新课程标准要求教师要认真研究哪方面等问题，保证教学的有效实施，不断提高教学质量？
29、按照中央7号文件要求，学生要能够掌握多少项以上的体育技能？
30、体育与健康课程标准中安全始于水平几的运动技能领域？ 31、《课标》（2011版）指出：为了更好地发挥学习评价的作用，提高评价的全面性和准确性，必须让（教师评价、学生评价、其他人员评价）到评价中来
32、《课标》（2011版）关于课程性质改革中，强调体育与健康具有的（A、基础性 B、实践性 C、健身性 D、综合性）学科性质？
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33、新兴运动项目已经在各地、各校根据实际选用开发与利用，下面属于新兴运动项目有（ A、健美操 B、街舞C、攀岩 D、软式排球）。
34、《课标》（2011版）提出：在具体的学习目标制订时应包含哪因素（A、行为 B、条件C、标准 ）。
35、在课程目标中，身体健康的目标是（A、掌握保健知识和方法 B、塑造良好体形和身体姿态 C、全面发展体能与健身能力 D、提高适应自身环境的能力）。
36、在各种学习评价中，学生评价是其中一种，而它的评价方式有：（A、自评B、互评 C、小组内评 ）。
37、以下属于民族民间传统体育活动项目的是（A、武术 B、舞狮舞龙 C、踢毽子 D 、荡秋千）。
38、在课程目标中，运动技能的目标是（ A、学习体育运动知识 B、掌握运动技能和方法C、增强安全意识和防范能力 ）。
39、编写体育与健康教科书应注意哪些方面？（ A、教育性 B、科学性 C、实用性和可读性 D、发展性和差异性）。 40、三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证是哪三级？（A、国家 B、地方 C、 学校 ） 。 二、填空题（每空1分，本大题共15分）
41、《课标》 （2011版）在课程性质内涵的定位上更全面、更清晰，明确提出“三个为主”即“本课程是以身体练习为__________，以学习体育与健康知识技能和方法为________ ，以增进学生健康，培养终身体育意识和能力为__________的课程”。
42、《课程标准》 （2011版）在课程目标由过去的五个学习领域，改变为__________、__________、__________、__________四个方面。
43、《课程标准》中，提出体育与健康学习的评价内容包括：__________、__________、__________和情感与合作四个方面。 44、《课程标准》中体育课程所提出的“四性”是指：
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