B、理性知识 C、陈述性知识 D、程序性知识 >>>点击展开答案与解析
【答案】：D 【解析】： 29.
以下哪一项是动作技能形成的初期( )
A、联系形成阶段 B、自动化阶段 C、认知阶段 D、运用阶段 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】： 30.
经典性条件反射学习理论的创立者是( )
A、桑代克与华生 B、巴甫洛夫与华生 C、斯金纳与巴甫洛夫 D、华生与班杜拉 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】： 31.
根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是( A、视觉型 B、听觉型 C、艺术型 D、运动觉型 >>>点击展开答案与解析
)
【答案】：C 【解析】： 32.
心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括说 D、关系转换说 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】：
33.1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是( )
A、瑞文标准推理测验 B、韦克斯勒智力量表 C、斯坦福一比奈智力量表 D、比奈一西蒙智力量表 >>>点击展开答案与解析
【答案】：D 【解析】：
34.“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是( )
A、双趋式冲突 B、双避式冲突 C、趋避式冲突 D、双重趋避式冲突 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】：
35.__________是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。( A、弗洛伊德
)
B、奥尔德弗 C、马斯洛 D、赫尔
>>>点击展开答案与解析
【答案】：D 【解析】：
36.格式塔学派的主要代表人物不包括( A、桑代克 B、韦特海默 C、苛勒 D、考夫卡
>>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】：
37.心智技能的结构具有( )
A、简缩性 B、外显性 C、内潜性 D、感念性
>>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】：
38.情绪所反映的是( )
A、客观事物的本质属性 B、客观事物的外部现象 C、客观事物间的关系
D、客观事物与人的需要之间的关系>>>点击展开答案与解析
【答案】：D 【解析】：
)
39.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于( )
A、习俗水平 B、前习俗水平 C、后习俗水平 D、道德水平 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】： 40.
动机的必要条件是内驱力和( )
A、外驱力 B、诱因 C、平衡性 D、奖励
>>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
二、多选题
1.学习迁移的基本理论是( )
A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验概括说 D、关系转换理论 E、认知结构说 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,C,D,E 【解析】：
2.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是( A、感觉 B、知觉
)
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