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专题13 生态系统和环境保护(押题专练)-2018年高考生物二轮复习精品资料(解析版)

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专题13 生态系统和环境保护

1.在某一生态系统的下列组分中,能将太阳能转化为化学能的是( ) A.田螺 C.大肠杆菌

B.小球藻 D.草鱼

解析:田螺、草鱼均属于消费者,大肠杆菌属于分解者,不能将太阳能转化为化学能。小球藻具有叶绿体,可以将太阳能转化为化学能。

答案:B

2.如图表示某一生态系统中各种生物之间的关系,下列相关叙述正确的是( )

A.腐生细菌和真菌占据了多个营养级

B.如果树同化的能量为100 kJ,则蛇至少能获得1 kJ能量 C.图中所示生态系统的结构还缺少非生物的物质和能量 D.在此生态系统中,主要成分是腐生细菌、真菌

答案:C

3.下列有关生态系统功能的叙述,错误的是( ) A.几乎所有的生态系统所需能量都来自太阳 B.研究能量流动可提高能量的利用率 C.在生物群落内能量流动是可循环利用的

D.信息传递能调节生态系统中不同物种之间的关系

解析:几乎所有生态系统需要的能量都来自太阳,A正确;研究能量流动特点,调节营养结构,可以提高能量的利用率,B正确;能量流动是单向传递的,不能循环利用,C错误;信息传递能调节生态系统中不同物种之间的关系,D正确。

答案:C

4.大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类,因其味道鲜美而被大量养殖。如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解,其中的英文字母表示能量(单位:kJ)。对该图的分析正确的是( )

1

A.流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a

B.植物到大闸蟹的能量传递效率为c/(b+2)×100% C.图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量

D.该区域由于有人工的管理,生态系统稳定性一定比自然区域高

答案:C

5.如图为生态系统碳循环示意图,图中字母代表生态系统组成成分,数字表示碳的流动过程。下列叙述正确的是( )

A.图中生产者、A、B、C构成了两条食物链 B.大力增强过程①可一定程度缓解温室效应 C.经过程③的碳全部储存于B体内的有机物中 D.农业上的中耕松土可以加强过程⑦

解析:据图分析,A表示大气中的二氧化碳库,B表示消费者,C表示分解者,它们不能构成食物链,因为食物链只包括生产者和消费者,A错误;①表示光合作用,大力增强过程①可吸收较多的二氧化碳,在一定程度上可缓解温室效应,B正确;经③流向B的碳大部分通过呼吸作用以二氧化碳形式散失,少量的碳元素储存于B体内的有机物中,C错误;农业上的中耕松土可以加强过程②即植物根细胞的呼吸作用,D错误。

答案:B

6.某河流因污水排放导致藻类大量繁殖产生水华。通过投放以浮游藻类为食的鱼类和种植大型挺水植物对其进行治理,收到较好效果。下列叙述正确的是( )

A.藻类大量繁殖使生物多样性增加

2

B.水域中的生物个体数量能反映群落的丰富度 C.治理后能量流动的方向和特点未发生改变

D.植物中含有的全部能量为输入该生态系统的总能量

答案:C

7.下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( ) A.由于标志物脱落导致种群密度的调查结果比实际值低 B.某种以大象粪便为食的金龟子最多获取大象20%的能量

C.利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫,降低其种群密度属于生物防治 D.热带雨林生态系统的稳定性比草原生态系统稳定性高

解析:种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕标志个体数,标志物部分脱落,则计算出的种群密度比实际值偏大,A错误;大象粪便中的能量是大象未同化的能量,属于上一营养级的能量,B错误;利用昆虫信息素诱捕有害昆虫属于生物防治,能降低害虫的种群密度,C正确;与草原生态系统相比,热带雨林生态系统的生物种类多,营养结构复杂,自我调节能力大,抵抗力稳定性高,但恢复力稳定性弱,D错误。

答案:C

8.某丘陵地区实行退耕还林后,经过数十年的演替发展为树林。以下分析正确的是( )

A.演替过程中物种的丰富度提高,种群数量增长都符合“J”型增长模型 B.生态系统的物质循环加快,恢复力稳定性逐渐提高

C.若将上图所示的食物网中的C的食物比例由A∶B=1∶1调整为2∶1(能量传递效率为10%),则该生态系统能承载C的数量约是原来的0.727倍

D.可以采用样方法调查蚜虫、跳蝻等害虫的种群密度,在对其进行生物防治的过程中存在着信息传递

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答案:D

9.某湖盛产鲢鱼和鳙鱼,但2015年首次爆发了水华,造成产量急剧下降。为探究这次水华爆发的原因,研究者分析并调查了影响藻类数量变动的主要环境因素,结果如图1。图2为12年间该湖总氮(TN)与总磷(TP)变化的曲线图。下列分析错误的是( )

图1 影响藻类数量变动的主要环境因素

图2 某湖2005~2016年TN和TP含量

注:“+”表示促进,“-”表示抑制 A.图1箭头所指方向表示能量流动的方向

B.“水体富营养化”学说不能很好地解释2015年该湖水华发生的原因 C.控制捕捞量和增加鲢鱼、鳙鱼的投放量也可降低水华发生的频率

D.水华发生时藻类、水生动物的相继死亡会加剧水体的污染,正反馈调节可导致生态系统崩溃

解析:图1中的箭头表示的是环境因素对藻类数量变动的影响,并不能表示能量流动的方向,由此判定A错误。

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