课题：Unit 3.1 How do you get to school?（第 1 课时）
主备人： 参与人： 时间： 地点：微机室 学年：七年级 学科：英语 1， 复习本单元section A 单词及短语： 掌握重点句型 How long does it take? 及答语。 教学2，用目标语言完成听力任务 目标过程与方法 教师导学，学生自主学习完成教学目标 情感、态度与价值观 通过本课学习，教育学生注意交通安全 掌握：How do/does sb. get to school? How long does it take? 识记交通工具的词汇及乘坐同一交通工具的不同表达。 启发法，导学法，讲授法 录音机 知识与技能 反复操练How do\\does sb. get to school?句型及答语
教学重点 教学难点 教学方法 教具准备 教学流程 课程及学法设计 一认真预习词汇表13,14页单词，课上完成下面词汇，看那个小组又快教法设计 学生自学新单词，看又准 一人检测，小组长组织其他人自测，互批（课上完成） 谁记得又1分钟 2新的 3远的 4千米 5每天 6.乘坐地铁 快又准！ 自主7.公共汽车 8.火车 9骑 10自行车 学习 二找出13页1a中的新单词及短语。 1.到达 2.乘坐地铁 3.乘公共汽车 4.乘火车 5.到学校 6骑自行车 三 自主学习1页1A将单词与图片搭配 一创设情境师生一起展示本课重点句型 培养学生自学的成就感 A: How do you get to school? B: I take the train to school./ I get to school by train. A: How long does it take to get to school? B: It takes about 10 交流minutes 展示 A: How does she/he get to school? C: She/he takes the train./ She gets to school by train 二认真听磁带完成1页1b，小组抢答完成。 三模仿1A 组内成员做对话 引导学生相互问候，促进学生间的交流合作，加大口语训练， 探究突破 1骑自行车 22.乘坐地铁 3.乘公共汽车 四 展示14 页2A, 把数字填到对应的英文后 一探究数字的规律；几十以 结尾，十位与个位间有 先独立思百位与十位间用 考，再合二乘火车take the train by train.你能写出下列短语吗 作完成
单项选择 1.—How does he go to Hong Kong?—____________. A. Take the plane B. By the plane C. By the air 比一比，看哪组做得好
2.—____________ do you live from school?—8 miles. A. How long B. How far C. Where C. on the bike 3.I usually go to school ____________.A. ride the bike 4.____________ does it take her to get to school? 巩固6. It takes them half __________hour by taxi.A. a 延伸 根据句意及首字母提示，补全单词。 1）Peter rides his b____ to school on weekdays. A. How many time B. How long C. How far B. an C. the 2) My house is next to our school. So I always w_____ to school. 3) --- How does Mike go to school? --- By t_____ not by taxi. 4) --- How do you get to school ? --- I t____ the school bus. 5) Excuse me . Can you tell me the way to the s____ station? Unit 3How do you get to school? 板书 A: How do you get to school? 设计 A: How does she/he get to school?
教学 反思
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