第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 根据上述材料完成下列任务：
(1)若指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。(10分) (2)为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。(15分) (3)为本课设计一则板书并简要说明理由。(15分) 27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
(1)依据《义务教肓数学课程标准(2011年版)》简要说明如何在本课教学中落实“四基”。(8分)
(2)若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，设计教学过程。(22分)
精选
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一、 单项选择题
1.B
【解析】身心发展的个别差异性要求因材施教 2.A
【解析】孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。 3.B
【解析】教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。 4.A
【解析】学校教育在小学生品的发展中起主导作用、 5.A
【解析】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
精选
6.C
【解析】手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环。 7.D
【解析】题目是叙事研究的定义。 8.A
【解析】教学要走在发展的前面，教学要先于学生的认知发展水平，这样才能让学生不断提升。 9.C
【解析】学生渴望得到老师的认可和关心，是一种归属感和爱的需要的体现。 10.C
【解析】勤奋是性格的态度特征，笨是性格的理智特征的体现。 11.B
【解析】习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心. 12.D
【解析】小学生能够解决这个问题，小学生处于具体运算。 13.A
【解析】综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。 14.C
【解析】题干中老师不断通过提问的方式，借生日能“借”吗?进行设疑?引起学生对于教学内容的兴趣。 15.A
【解析】古代采用个别教学组织形式。到了17世纪初才产生班级授课制。 16.D
【解析】实习法是教师指导学生根据教学要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法，又称实习作业法。 17.D
【解析】题干中的自豪感，也是教师向学生传到的情感态度与价值观目标，体现的是思想性。 18.B
【解析】教学时教育的一种途径，除了教学，教育还有其他的途径。所以他们是整体和部分的关系。 19.A 20.B
【解析】题干中的关键词“共同”“任务分解”体现了合作学习。 二、简答题 21【答案】
(1)明确记忆目的，增强学习的主动性 (2)理解学习材料的意义
(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解 (4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料
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