环境监测与治理技术专业人才培养方案
（专业代码：600101）
一、培养目标与规格
（一）专业名称与代码 专业名称：环境监测与治理技术 专业代码：600101
（二）招生对象 普通高中毕业生/中职学校毕业生 （三）学制与学历 三年 全日制（修业年限2-5年） （四）培养目标与人才规格 1. 培养目标
培养适应社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展，具有爱岗敬业、安全生产意识、责任关怀意识和创新精神，树立正确的人生观和价值观，掌握环境监测与治理技术专业必备的基础理论和专门知识，面向环保、能源、化工、制药等企业的环境监测与治理一线操作和初级管理岗位的技术人员。
2. 人才规格 （1）知识结构
①掌握本专业必需的文化基础知识； ②掌握计算机应用的基本知识； ③掌握相关的国家法律、法规知识； ④掌握职业安全、化工生产等相关知识；
⑤掌握环境治理设备的操作、使用及维护的相关知识； ⑥掌握污染物的监测、检测等相关知识； ⑦掌握基本的环境治理实验、化学分析知识；
⑧掌握能够胜任企业环境治理方面的初级技术管理工作的知识； ⑨掌握环境工程方面的制图、识图等基本知识； ⑩掌握环保产品营销和市场开发方面的必备知识。 （2）能力结构
①具备计算机应用能力以及环境工程方面的制图、识图基本能力； ②具备环境监测与治理设备的操作、使用、维护基本能力； ③具备污染物的监测、检测能力；
④具备基本环境监测与治理实验及化学分析能力；
⑤具备企业环境监测与治理方面的初级技术管理能力； ⑥具备环保产品营销和市场开发方面的基本能力；
⑦具备对化工产品的分析检验能力及化工环保质量控制的基本能力。 （3）素质结构
①具有较强的社会责任感和事业心；
②具有良好的思想品德和道德意识，遵纪守法；
③具有良好的职业道德，具备诚信品质、敬业精神、吃苦耐劳和责任意识； ④具有较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力；
⑤具有求实创新的科学精神、刻苦钻研的实干精神和团结协作的团队精神。 (五)职业资格与就业范围 1．职业资格证书 职业资格证书 高等学校学生英语应用能力考试（A级）证书 国家计算机二级考试证书 中级分析检验员证 水处理工(中级)或相关职业资格证书 发证机关 教育部考试中心 教育部考试中心 人力资源和社会保障部 人力资源和社会保障部 备注 选考 选考 必考 （二选一） 2.就业范围
序号 专业工作岗位群 职业能力要求与素质 1.了解水质监测与规范 2.了解水质监测项目管理 3.了解水质监测新信息 1.可见分光光度仪的使用 4.能管理水质物质资源 原子吸收分析仪器的使用 5.能维护水质监测设备 水质监测 2.3.气相色谱分析仪器的使用 6.会使用水质采样仪器 4.水样的化学分析 7.能对水样进行实验室分析 8.能与客户进行沟通和协商 环境监测 9.能分析水处理监测综合信息数据 1.会使用大气采样仪器 1.检测空气质量 2.会分析大气数据 废气监测 2.阅读质检报告单 3.了解大气分析方法 3.分析监测结果 4.会操作大气分析仪器 5.能对分析结果进行评价 了解水质控制的基本原理 1.水污染处理的企、事业单位1.2.了解水处理工艺流程 操作 水污染控制2.水处理设备运行、操作管理 3.会使用各种污水处理设备 工程 4.能对工艺运行结果进行分析 3.污水处理厂管理 5.能够调整工艺参数 4.环境监测站化验 6.能进行数据整理分析 环境治理 1.了解各种废气处理工艺 2.了解大气污染处理的规范 1.废气处理现场操作 3.熟悉废气处理设备 废气治理 2.废气处理设备检修与维护 4.会调整废气处理设备的工艺3.环境监测站化验 参数 5.能进行数据整理分析 1.环境保护背景知识 2.环保产品相关生产方法认知环保项目工程师 环保项目环保产品的1.能力 2.环保项目经理 工程 生产和销售 3.环保设备售后服务 3.产品的性能、使用方法和安装 4.产品的营销能力 5.产品售后技术服务能力 工作任 务名称 岗 位 描 述 1 2 3 二、培养模式
根据高等职业教育的特点，遵循职业能力形成的基本规律，采用“夯实专业基础，提升工程能力”的人才培养模式，形成“基础实验能力→专业监测操作能力→专业治理能力→专业拓展能力”的能力培养主线，逐步提升学生的综合专业能力，为环境保护、环保监测、环保治理行业提供合格专业人才。
能力进阶 核心能力 相关能力 第一阶段 基础实验能力 第二阶段 专业监测操作能力 第三阶段 专业治理能力 第四阶段 拓展能力 产品分析 检测能力 基础实验能力 污染物监测能力 污染物治理能力 综合防治 能力 岗位设备运行 维护能力 设备维护能力 设备操作能力 设备调试与运行能力 技术升级与改造能力 适应能管理能力 单元管理能力 环境评价能力 环评项目 过程管理能力 环评项目 设计能力 力 三、课程体系与教学内容 （一）专业课程体系结构图
根据环保监测、环保治理岗位群对从业人员的要求，结合调研结果和企业意见，结合学院环境监测与治理技术专业的实际情况，形成如下图所示的专业课程体系结构图。本课程由通识课程、职业技术课程和集中性实践三部分组成。通识课程着眼于学生的职业生涯和可持续发展，贯穿人才培养的全过程；职业技术课程以工学结合的课程为主；集中性实践主要是培养学生的素质能力和创新能力。
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