杜甫的佳作《登高》。 （二）作者介绍 杜甫，大家也不陌生了。（712-770），字子美，他被后人称为“诗圣”，其诗被誉为“诗史”。我们也接触了他的许多诗，现在我说三句，大家来回答通过每句诗，你觉得杜甫诗一个什么样的人？ 1.会当凌绝顶，一览众山小。→有理想、有抱负 2.朱门酒肉臭，路有冻死骨。→描写现实，关心民生疾苦 3.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。→爱国 通过简单的三句诗，以及大家之前对杜甫的了解，我想大家心里都已经大概知道杜甫是一个怎样的人了。今天，就让我们带着自己对杜甫的了解一起学习他的另一首诗──《登高》。接下来大家先听一段朗诵，听完之后，自己先揣摩一下这首诗的感情基调，试着去读一读。我利用这段时间把这首诗先到黑板上。 （三）背景介绍 《登高》这首诗是杜甫于767年重阳节所写，之前我们介绍到杜甫卒于770年，这是他晚期作品。他通过登高远眺看到秋色萧条，自己已入晚年，衰老多病，悲从中来，乃赋此诗。明朝著名学者胡应麟称这首诗为：“古今七言律诗第一。”现在就让我们一起走进这首深沉又不失铿锵的《登高》。 （四）品读诗歌 1.读准字音 2.把握节奏 3.注意轻重，最后读出感情。 （五）小组讨论，赏析诗歌 1.诗人的悲在诗歌中体现在哪里？或者说诗人的悲从何而来。 明确：诗人的悲首先体现在所见秋景的悲，主要体现在首联和颔联上：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2.首联写了几种景物或意象，分别有什么特点? 明确：· 风、天、猿、渚、沙、鸟 这些意象有什么特点？我们一起来看看。 风急：风很大，速度很快，刮到人们身上会有怎样的感受？冷！ 天高：高天阔远，天在无限的延伸，地也在无限地延伸，诗人一人站在那茫茫的天地之间，显得那么渺小，那么孤独。 猿啸哀：杜甫独在西南地区漂泊，对于西南地区的猿叫声，大家会想到什么呢？“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗人听到如此的猿叫声心中倍感凄凉。 渚清：什么叫渚？水中的小片陆地为渚。四周皆为水，只有一块是陆地，诗人不由得联想到了自己。 沙白：用一个冷色调的颜色来形容沙，给人一种凄凉的感受。 鸟飞回：回巢的鸟，这只鸟在急风之中，高天之下，伴随着阵阵猿叫声，在清渚和白沙之间寻找着自己回家的方向。作者又联想到自己孤单一人，看到这番景象更加悲从中来。 3.颔联写了什么？体现了诗人什么样的情感？ 明确：这一联很明显也是写景，写出了“落木”“长江”两种景物。 落木：就是“落叶”，落叶意味着秋天到了，秋天到了就说明这一年即将结束，作者作这首诗时已是55岁，他想到自己的人生也到了秋天，不禁感叹生命是如此短暂！ 长江：滚滚而来，写出了生命的永久不息，写出了历史长河的奔流不息。短暂与不尽形成对比，更加衬托出人生命的短暂。 前两联皆为写景，作者通过一系列描绘悲景的词，既是对自然景物的客观描写，也是作者心情的折射与投影，“一切景语皆情语”。 4.据说颈联里有八重悲，大家能找出他“悲”什么吗？ ①一悲→“万里”：诗人远离家乡，与亲人音讯隔绝。 ②二悲→“悲秋”：秋季是一个令人伤感的季节，给人一种凄凉之感。 ③三悲→“作客”：客居他乡。 ④四悲→“常”：客居他乡时间之久，悲上加悲。 ⑤五悲→“百年”：一辈子，晚年。 ⑥六悲→“多病”：百病缠身，病痛对身体的折磨。 ⑦七悲→“登台”：之前说过是九月九的习俗。 ⑧八悲→“独”：祈求长寿的竟是孤单一人。 这就是“八重悲”，这联及首联我们可以看到杜甫的诗语言极为凝练。 八重悲仅仅是因为作者独自在外吗？或者说是因为自己已入晚年且身体多病吗？当然不仅仅是因为这些，更重要的是因为国家。杜甫当时年事已高，无法为国家效力，看着战乱的国家却是无能为力。那么他心中的苦要如何消解呢？“何以解忧，唯有杜康。”于是作者吟出尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 5.尾联中作者只能借酒浇愁，可为什么要新停浊酒杯呢？ 明确： ①作者自己身体多病，不能够多喝酒； ②“潦倒”，说明作者晚年在外的生活过得很贫困、很拮据。并没有多少钱用来买酒喝。 杜甫在离家万里之地，没有一个好的社会背景，没有一个好的生活环境，更没有一个好的身体条件。心中的烦闷与悲伤也无法借酒浇下去，看着自己的国家危难，自己却无能无力。可以看出尾联写出了作者的愁苦与无奈。 6.大家经过以上的学习，能够把诗歌大意翻译出来吗？ 明确： 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。 无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。 历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。 （六）艺术成就 这首诗分析就到这里，我们来看看这首诗歌有哪些艺术成就？ 明确： 1.对仗工整，四联皆为工整的对仗； 2.情景交融，把握意象对感情的作用:； （七）总结 明确：全诗借登高所见萧瑟、悲凉秋景，抒发作者长年飘泊、老病孤愁的悲伤之情。用了借景抒情（秋景之悲）和直抒胸臆（境遇之悲）的抒情方式。 五、课后延伸 杜甫晚年多病，身患糖尿病、贫血、消瘦。生活过得十分凄惨。 六、板书设计 首联：风、天、猿、渚、沙、 鸟 颔联：落木、长江 《登高》 颈联：八重悲 尾联：借酒浇愁 第师范学院师范生技能训练中心416 2020年11月24日 二次试教时间/地点 第注：必须插入至少一张教学视频截屏图片 一、试教总体情况 二相比第一次试讲，紧张度减少了很多，过程也流畅。在知识讲解方面也讲次得比之前仔细，知识度得到扩宽。 试 教二、试教的优点及特点 1. 注重课堂氛围的营造 自2. 能够站在学生的角度去理解问题 评 分三、存在问题与不足 析 四、改进措施 1.查阅相关学习资料，改进知识点的讲解。 2.与小组成员讨论，谨记自己第一次讲课的不足。 五、图片
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