教师教学反思的意义在于它唤起教师生命力,获得自我评价、自我提高、自我完善,这是教师成长和发展的重要一步。教师只有不断地进行自我教育,才具备教育学生的资格。
简答
1、简述小学教师师德自我修养的方法？
要想、做学问,首先得做人。教师师德修养可以采用以下几个方法:
2、新型思维方式的主要特征是什么?
①独立性；②创新性；③多向度
3、怎样进行小学教师教学反思能力的培养？
①在教学过程的各个阶段中培养反思习惯。 ②通过学生的视角发现问题。 ③同事的经验和评论。 ④教学日记
4、小学教师对儿童的爱心主要体现在哪些方面？
这是指教师对儿童发自内心的、诚挚的亲密情感和行为。爱心是教师从事教育工作的基础,更是教师事业心的核心。它主要体现在:第一,关爱儿童。这是教师体现爱心的最基本方面,因为爱是儿童健康成长的最基本前提和需要。教师与家长的区别在于家长的爱是专门、特定性的,更多表现为偏爱自己的子女,而教师的爱是普遍而广泛的,需要对所有的儿童一视同仁,绝不厚此薄彼,从而保证他们受到同等性质的教育机会。
5、小学教师对儿童的责任心主要体现在哪些方面？
责任心是指教师把培养、教育好每一个儿童作为自己神圣的职责,在工作中表现出的责任感和积极性。它主要体现在两个方面:一是对儿童的发展负责。作为教师,不仅要把儿童作为一个年幼的个体来培养,而且要把儿童作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养,不仅要对每一个儿童在学期间负责,而且要对每一个儿童一生的学习和发展负责。二是对本职工作负责。教师要尽力做好自己的工作,无论何时都要按照教师职业的职责规范和要求做好本职工作,贯彻好教书育的基本任务。可以说,高度的责
①学而不厌；②反躬自省；③慎独
任心是促使教师为教育事业尽心尽责的内在动力。
小学少先队组织机构 少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案： 一、成员的确定 1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。 2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。 3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。 4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。 二、成员的职责及任免 1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。 2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。 3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。 4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。
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