2.3 耳和听觉（1）
P52—P53
1 ?当你自己在嚼饼干时， 会感到声音大得惊人，但是在你身边的人却感觉不到多大的声音, 主要是因为（C）
A. 自己嚼饼干的位置离耳朵近 B. 旁边的人离你太远了
C. 自己听到的嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D. 饼干太干了
2 .猫自高处跳下时，头后仰；一着地，头便前倾。猫的这些姿势变化是 A. 耳蜗受到刺激引起的 B .鼓膜受到刺激引起的 C. 半规管受到刺激引起的 D. 听小骨受到刺激引起的
（C）
3 .下列关于耳的各个部分功能的说法错误..的是（B） A. 耳廓的功能是收集空气中的声波
B. 鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动 C. 听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗
D. 声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，听觉感受器把这种信息沿神经传到脑部
4 .小梅听到打雷，迅速将手机关掉，从雷声进入外耳道到形成听觉的正确顺序是 A. 外耳道T鼓膜T听小骨T耳蜗T神经中枢 B. 外耳道T鼓室T鼓膜T耳蜗
（A）
C. 外耳道T中耳T内耳
D. 外耳道T鼓膜T听小骨T耳蜗
5 ?某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为耳的结构没有损伤。那么发病的可能部位是 （A）
A. C.中耳
D .内耳
听神经和听觉中枢 B ?鼓膜
6 ?长期使用耳机可能损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于 A. 外耳道B .鼓膜 C.耳蜗D .咽鼓管
7 .当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该 A. 站着不动其他什么都不干 B. 迅速闭嘴
C. 张口，同时双手堵耳 D. 闭嘴，同时双手堵耳
8 .如图所示是耳的结构。下列有关耳的叙述，不正确
的是（C）
（C）
（D）
I 2
（第8题）
A. 长时间戴耳机听音乐，会对 [2]造成损伤 B. 晕车与[4]对头部位置变化过于敏感有关 C.
人的听觉感受器和形成听觉的部位都是 [6]
D. 鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引发中耳炎
9 .艺术家有时会做出一些常人难以理解的事。梵高有一幅画叫做《自己的伤兵》
，描绘的是用
纱布包裹住耳部伤口的自己。这幅画是梵高在精神接近崩溃的时候，用剃须刀片割下自己的一只耳 朵后画的。
（1） 这里的“耳朵”实际上是指耳的耳 — （2）
A.丧失B .减弱
没有了这只“耳朵”，他的听力将
（B）
C.不变D .增强
10 .在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时,
肥皂膜将(A
膜肥■
-?0 (第10题)
A. 振动 B. —直向左运动 C. 一直向右运动 D. 静止不动
【解析】 当喇叭振动发出声音后，声音经过空气传播到肥皂膜处，由于声音有能量，可以使
肥皂膜产生振动。
11 ?如图为耳的结构图，请回答:
(第11题)
(1) 某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的 规
管和［7］前庭的感受器受到刺激而导致的。 这两种结构的作用是能感受头部位置变动的情况， 身体平衡有关。
(2) 小晨同学首次乘飞机。在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖 气压降低，致使鼓室内压相对增大，
与维持 ［5］半
(做吞咽动作)，由于
［3］鼓膜向外鼓出，他感到耳疼、耳鸣，此时，乘务员叫他嚼口
香糖，使［8］咽鼓管张开，从而使［3］鼓膜内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣则消失。
(3) 挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的 听觉形成的部位在图中的 9。(填数字)
(4) 老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为鼓膜或听小骨受损不能发挥其正常作用。 (5) 小明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？ 咽部的病菌可沿咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎。
2或3损伤。听觉感受器位于图中的 6所指的结构。
咽鼓管由鼓室通向咽，鼻
（6）
要迅速张开口或闭嘴并同时双手堵耳，前者的原因是使
使［3］鼓膜内外的大气压力保持平衡，以免震破 ［3］鼓膜而失去听觉。
遇到巨大声响时，［8］咽鼓管张开,
（7） 听觉产生的过程：外界的声波经 ［2］外耳道传到［3］鼓膜，其振动通过［4］听小骨传到内耳，
刺激了 ［6］耳蜗内的听觉感受器， 通过听觉神经传给大脑皮层的听觉中枢， 听觉。
【解析】（1）人耳中的前庭和半规管内有位 侧
的气压不平衡时，鼓膜会向气压低的一侧突出，引起人体的不适，咽鼓管张开后会迅速平衡两侧的 气压。
觉感受器，与保持身体平衡有关。
并将声音信息人就产生了
（2）当鼓膜两
（3）挖“耳屎”会发生在外耳道及与中耳的交界鼓膜处，
因而可能会对其造成损伤， 听觉感受
器在耳蜗处，形成听觉 的部位在大脑。（4）传导性耳聋是鼓膜或听小骨的问题，而非神经问题。 ）
咽鼓管是咽喉与中耳的通道，病菌可以由此进入鼓室，引起中耳炎。
（5
（6）声响巨大时会引起鼓膜两侧
的气压不平衡，可能对鼓膜造成损伤，通过迅速张开口或闭嘴并同时双手堵耳，都可使鼓膜两侧的 气压保持平衡。（7）听觉形成的过程：声波T鼓膜T听小骨T耳蜗T听神经T大脑皮层的听觉中枢形 成听觉。
12 ?某科学探究小组就为什么要用两只耳朵听声音建立了如下猜想： ①用两只耳朵听到的声音响度大，
可以听得更清楚；②用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。
（1） 为了验证其猜想①的正确与否，同学们设计并做了如下实验： 在离同一声 源同样远近的条件下，同一人先用两只耳听声音，然后
再用一只耳听声音（另一只
耳用耳塞塞住）。若猜测①是正确的，则实验结果应该是用两只耳听比用一只耳听更清楚，实验中同 学们应用了科学探究中的对照法和控制变量法。
（2） 为了验证其猜测②的正确与否，同学们又做了实验且实验结果如下：
让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确， 然后改用一只耳听（声源换了方位），结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验的结果，可 以判断猜测②是正确的。
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