教 学 工 作 计 划 表
( 2009-2010 学年度第一学期)
姓名 王维荣 学科 音乐 任教班级 四年级 周课时数 4课时 教材分析： 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《东海渔歌》、《我们的田野》、《民族的节日》、《山乡牧童》、《故乡的桥》、《音乐中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有《赶海小姑娘》、《小螺号》、《我们的田野》、《田野在召唤》、《快乐的泼水节》、《那达慕之歌》、《牧童》、《在阿维翁大桥上》、《老鼠和大象》、《听妈妈讲那过去的事情》、《铃儿响叮当》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材大量的实践要求，让学生在编创动中去体验音乐的美感。 任教年级学情分析： 这个学期我担任四年级二个班的音乐课。由于刚刚接手四年级的音乐教学，我对学生还不是很了解，总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。 教学目标及要求： 1、音乐表现要素 （1）能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。 （2）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同， 能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 （3）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 2、演唱 （1）乐于参与各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 （3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 （4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。 （5）每学年能够被唱歌曲4—6首。 教学重难点： 1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平 2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力 3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象 4、能参与一些自己力所能及的创编活动 提高教学质量所采取的相应措施： 本学期我将针对四年级各班级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。 教 学 进 度 表
年级： 四年级 学科：音乐 教师：王维荣
周次 起止时间 课时 安排 教 学 内 容 备 注 1 9.1-4 2 9.7-11 3 9.14-18 4 9.21-25 5 9.28-10.9 6 10.12-16 7 10.19-23 8 10.26-30 9 11.2-6 10 11.9-13 11 11.16-20 12 11.23-27 13 11.30-12.4 14 12.7-11 15 12.14-18 16 12.21-25 17 12.28-1.1 18 1.4-1.8 19 1.11-15 20 1.18-22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 学唱赶海小姑娘 欣赏丰收锣鼓、大海啊，故乡 学唱小螺号 学唱我们的田野 学唱田野在召唤、田园随想 学唱快乐的泼水节 欣赏塔吉克的节日火把节之夜 学唱那达慕之歌 活动课欢腾的那达慕 学唱牧童 欣赏牧童短笛、山童 唱在安慰翁的大桥上 欣赏北京的桥、桥 欣赏洋娃娃之梦、鹅妈妈组曲 学唱老鼠和大象 学唱听妈妈讲那过去的事情 民族的舞步 欣赏维也纳的八音钟、打字机 学唱铃儿响叮当 考试
（2009—2010学年度第一学期）
音乐 学 科 教 学 工 作 计
姓名： 王维荣 2009、9、1
划
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