获得教养的途径导学案

《获得教养的途径》导学案

学习目标

1、通过探讨了解学习之道,了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。

2、了解掌握阅读现代文的一般步骤与方法，掌握阅读的原则，树立正确的读书观。 3、学习紧扣中心话题，多角度论证、对比、比喻说理方法说理的写作方法。 问题组一

1.黑塞认为教养是什么？能从文中找出相关的词句吗？

明确：精神和心灵的完善；帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。

2.获得教养的途径是什么？研读世界文学有什么作用？ 明确：研读世界文学。

1、会使你感到满足和幸福。

2、领略人类所思，所求的广阔和丰盈. 3、使我们集中心智。

4. 帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。 3.作者认为用什么态度和方法来阅读世界文学？ 明确：（1）不在于数量，必须读杰作（在于质量）；前提：个性或人格；爱的阅读；从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读，需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下工夫。

（2）精细；深入；举一反三。 问题组二

1.黑塞说真正的教养不追求任何具体的目的，又说它的目的在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。这两句话矛盾吗？

明确：不矛盾。教养“不追求任何具体的目的”，即“这种或那种能力和本领”，这些只是生存的手段。教养是为了“精神和心灵的自我完善”“找到生活的意义”“正确认识过去”“以大无畏的精神迎接未来”，不带有功利色彩，这是生存的境界。

2.如何理解?°我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。?±这句话？

明确：这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作，要有崇敬之心，庄重之感，如果没有一种敬重之心，是难以体会到杰作的伟大的；自己喜爱阅读，用心阅读、敬重知识，人格完整，个性独特，有一个可教养的客体，这样就可以从杰作中获得教养，因而体现出杰作的价值。

3.文章最后一句话中，斑斓锦缎指什么？真正的读者指什么？统一起来的人们的容颜指什么？

明确：“斑斓锦缎”指各民族语言汇聚成的“世界文学”；“真正的读者”指通过阅读获得教养的人们；“统一起来的人类的容颜”指人们实现了自我精神和心灵的完善后所体现人类共同的精神，如：爱，对生命的悲悯和敬重。

问题组三

1.默读6，7两段，思考：每年都有成千上万的儿童走进学校，为什么只有少数人将成为读书家？作者在阐述这两种阅读方式的时候运用了什么论证方法？

明确：少数人：1）年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用；2）仍迷恋于字母和文字的特殊魅力。在学会阅读技巧之后并不背弃它们，而是继续深入书的世界。

多数人：1）很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事。2）将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版。

①对比论证：作者把“缺少天赋的多数人”和“为字母和文字的特殊魅力所风魔的少数人”作了对比，突出后者永远被新魅力吸引，永远放射着异彩，在他们面前展现的是一片片新的广阔的原野。②比喻论证：作者把书的世界比喻成幼儿园，大公园，城市和国家，全世界，乐园，海岸等美好的事物。强调为获得教养而学习是愉快的精神之旅，同时这种追求能不断地进入新的境界。

2.作者提倡读书要重复阅读，可以说是主张精读。而也有人强调开卷有益，也就是所谓的博读。两者是否矛盾？为什么？

见《导学案》第76页“感受鉴赏”（3）题。 学法指导

1.本文是一篇议论性随笔。议论文的结构严谨，能有力地论证论点，用论证的逻辑力量来“征服”读者。

2.阅读技巧：找关键字，抓关键句