校企合作人才培养模式下基因工程课程教学改革的初步探索

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

校企合作人才培养模式下基因工程课程教学改革的初步探索

作者：董艳

来源：《新校园·中旬刊》2014年第07期

摘 要：校企合作人才培养模式是普通本科院校发展的趋势，基因工程是国家明确列出的前沿发展技术和重点发展领域，因此培养应用型基因工程高素质人才十分必要。对基因工程教学的现状和问题进行分析，从课程设计、实验内容、教学方法和考核方式等多方面进行教学改革初步探索。

关键词：校企合作；基因工程；教学改革；应用型本科

基因工程技术自1973年诞生之后，以惊人的速度飞速发展，其应用成果已经渗透到农业、医药、食品、环境和能源等各个领域，成为生物技术中发展速度最快、创新成果最多和应用前景最广的一门核心技术。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》中已明确把基因工程技术领域列为前沿发展技术，由此可见，基因工程技术在我国发展规划纲要中的重要意义。对学生而言，掌握基因工程技术对于其综合素质的提高、就业和升学竞争力的增强具有重要意义。

一、现阶段基因工程课程教学存在的问题

基因工程课程已在国内外大学中普遍开设，结合国内大学和本专业基因工程课程的教授经验，总结了以下几点基因工程课程现阶段普遍存在的问题：一是缺乏贴近行业的、具有系统性和创新性的课程内容及实验设计；二是教学方法不能充分发挥学生的主动性和创造性；三是考核方式单一，成绩评定偏向应试教育，未以提高职业能力为激励导向。

作为校企合作班的核心课程，为了培养真正能动手的应用型人才，借助校企联合的推动和平台进行课程改革势在必行。 二、教学改革初步探索的研究方案 1.贴近行业的课程内容及实验设计制订

（1）以工作任务为线索确定综合性训练课题。根据不同行业的现状和需求，拟定一些具有行业生产应用前景的综合课题布置给学生，要求学生查阅相关文献和资料，设计实验方案。如从嘉吉动物蛋白公司的人才需求来看，实验室培训生、品质监管、微生物实验室等需要掌握基因工程技术。根据这些岗位群可将综合课题教学内容集中于为目的基因的获得、目的基因和