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(2)关键词语:早就高兴地交谈着;迫不及待 (3)借助提示语读好卡子说的话。 2、学习6-9小节,感受阿凡提的聪明才智。 (1)默读课文,学生质疑,在书中作记号。 (2)分角色朗读。
(3)交流问题,随机解决几个问题。 (4)重点体会阿凡提的动作和语言。
*出示句子:阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋,举到巴依耳朵旁边摇了几下,问巴依:“你听见钱袋里响亮的声音吗?” *重点体会人物动作的含义,指导学生把提示语写具体。 (5)理解帐是怎么算清的。
*出示句子:好,他吃了你饭菜的香味,我付给你钱的声音,咱们的帐算清了。
*练习:巴依故意;那么,阿凡提让巴依,所以帐算清了。 *点拨引导:阿凡提让巴依听到钱袋里的钱声,就像付了饭钱一样。
板书:听钱声“付”
(6)体会阿凡提想出的办法的巧妙之处。(板书:聪明) 3、课文延伸,故事续编。
语言训练:阿凡提拉着穷人的手大摇大摆地走了,一路上,阿凡提和穷人会说些什么呢?
四、布置作业:学写人物的对话。
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附板书:
“吃”香味 “付”饭钱 听钱声 (饭菜) (钱) 阿凡提 聪明
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