在如今这个幼儿园教育阶段不得教授学科知识的情况下，很多家长担心自己的孩子进入小学之后跟不上进度，会在孩子大班的时候送孩子去上幼小衔接，因此很多家长在选择是会对其课程安排较为关注。 浸入式识字，运用整体输入、定位联想、单字认读，从集中识字到分散识字的“浸入式”教学方法，在识字和阅读的过程中，不断地让幼儿浸入生活、故事情景，使学习的内容更加贴近于生活，通俗易懂，从而有利于幼儿的学习。 通过学习可以让幼儿在掌握、认识2500个常用字的同时，学习10条谜语，16首儿歌，45首古诗，72条谚语，84对反义词；掌握168条成语，540个常用词语，同时阅读50篇经典故事。 创设孩子熟悉的生活环境，让幼儿通过“浸入”故事情景和生活情景，实现轻松识字，自然阅读。帮助幼儿从行为、礼仪、认知、习惯、能力等方面进行全方位的培养。提高幼儿的综合素质、道德品质、生活能力、交往能力。 拼音直呼，在教学方法上突破了传统死记硬背的教学模式，综合运用“讲故事、画图画、做动作、说儿歌”等方法，让幼儿准确认读23个声母，不混淆。
运用“音形合一”的方法让幼儿准确掌握四个声调，让幼儿听其音而想其形，看其形而读其音。 在学习拼读的过程中我们会将拼读的知识点细化，降低幼儿拼读的难度，起到循序渐进的作用，让幼儿轻松、愉快的达到直呼。 通过多种形式的写字练习，可以使幼儿在短时间内认识19个基本笔画，写好100个汉字，做到举一反三，培养幼儿的写字兴趣，提高效率。 通过儿歌认识田字格，了解规范的笔顺规则，培养正确的写字姿势及良好的写字习惯，掌握正确的握笔姿势及写字方法，为上小学奠定扎实的书写基础。 让幼儿学习数、量、形、空间等数学的基础知识；通过丰富的课堂活动，激发幼儿参与的好奇心，锻炼幼儿的判断力；开拓孩子的思维能力及想象力，鼓励幼儿在日常生活中多动脑、多创新；激发幼儿的学习兴趣。 通过故事式导入、问题式导入、复述故事、三分钟兴趣表达培养幼儿的说话和写话能力。教学中，积累大量优美的词、句、段，丰富幼儿的语感。幼小衔接班主要训练幼儿看图说话、写话、创编故事等能力，范文中有写人、写景、写事、写物以及书信、日记、留言条等多个方面的内容。
提高孩子说话、写话的完整性、连贯性和系统性。 南京金苹果教育培训中心有限公司前身是南京鼓楼爱久青少年健康成长辅导站，成立于2003年，是南京很早开设幼升小择校课程的机构。其公开出版的幼升小升学系列教材分中班和大班两套共9本。独创“南外系”以及“非南外系”不同课程，助力升学规划的成功。如今夏老师以“金苹果教育”全新出发，争取交给各位家长一个优秀的“苹果”。
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