业水平高，综合素质好、敬业爱岗的教师负责社团工作。进一步充实社团，采取学生自愿，教师选拔的方法，将有一定艺术特长和天赋的学生吸收为社团成员。采用定时间、定地点、定内容、自编辅导材料等方式，积极开展特色教育活动，吸引全校师生参与艺术实践。本学期，学校决定社团在每周星期一和星期四下午第三节课，分别开展活动，并做好活动记载工作。学校将定期检查。
（3）积极创建特色班级，促进特色学校的建设。作为学生，班级是他学习生活的主要场所。因此以“创建特色班级”为创建特色学校工作的突破口。每一位班主任都有自己独特的组织管理、领导风格和特长，不同的班主任带出风格各异的班集体。我们要在全校范围内开展“特色班级”创建活动，班主任发动学生群策群力找出班级的共同奋斗目标，围绕学校两大特色自行设计形成各班自己的特色，成立相应的艺术活动兴趣小组，每周星期二下午第三节课在各班活动。各班要抓好每周的特色班级创建活动，要围绕特色项目坚持艺术活动制度。活动要做到“五落实”，即内容落实、时间落实、学生落实、任务落实、活动记载落实。坚持“三个一”：每个学生唱一首歌，表演一个节目，完成一幅美术作品。搞好“三个层次”的活动，即以班为单位的普及性艺体活动，以学校为单位的展评活动，有关部门组织的竞赛活动。由学校艺术活动成员带动班级艺术活动，由班级艺术活动促进学校艺术活动。
（4）定期召开兴趣小组师生会议，征求师生对艺术教育的要求和看法，处理好特长培养与一般学习的关系，使特长培养带动一般学
习，而不是成为学生学习的包袱和负担。
3.营造氛围，升华特色
（1）重视校园环境建设，增强艺术氛围。充分利用可利用的空间，精心设计，突出艺术特色的主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥影响人和熏陶人的功能，进一步设计好艺术长廊、教室外布臵悬挂名人字画、教室内更新班主任寄语等、努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的艺术环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
（2）搞好班级文化环境建设：各班在教室布臵上要充分体现班级特色，教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、艺术角、知识角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。教室内外时时保持整洁并有良好的秩序环境，地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，墙壁无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴现象，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
（3）加大经费投入，确保艺术教育正常进行。学校要不断加大投入，创设必要的条件，重点确保艺术教育活动所需的必要经费。要加强对艺术教育经费的管理，不断提高艺术教育经费的使用效益。学校购臵电子琴、画架、画板、录音机等，根据音乐、美术教师的要求添加必要的工具和纸张笔墨等。加大对在创建特色学校活动中获奖教师、学生的奖励力度。
4.师资建设，重中之重
“打铁必须本身硬。”教师是创办特色学校的关键。教师是学校工作的中坚力量，校长的办学思想和办学方略只有通过全体教师的齐心协力才能产生实际效果。所以，必须切实加强教师队伍的建设，培养大量的特长突出的教师，为创办特色学校奠定坚实的基础。
5.加强领导，科学管理
（1）学校要把教学与科研相结合，组织教师开展专题艺术教育理论研究，不断提高艺术教育教师的理论和执教水平。学校成立由校长任组长，艺术教师为骨干，部分教师参与的艺术教育校本课程开发小组，结合实际，继续修订完善《六坝九年制特色学校创建校本教材》。
（2）学校要加强对艺术特色学校建设的领导。定期召开“特色学校”创建专题会议，发现存在的问题，研究坚决的办法。本学期，第三周要召开“探讨特色学校、班级创建工作”专题会议，第八周举行特色班级创建观摩活动，第十五周召开特色学校创建工作专题会议，以便征求师生对艺术教育的意见和建议，总结经验，集思广益。
（3）学校要坚持面向全体学生，以促进学生身心全面和谐发展为宗旨，把“特色学校”创建纳入学校工作的总体安排，并纳入对班级、教师的考核。
（4）学校要及时总结和交流艺术特色班级及特色学校建设经验，不断提高艺术教育水平，扩大艺术教育特色的社会影响力。
（5）学校要重视艺术教师的业务培训，支持艺术教师进修、观摩和到文艺团体实践。
6.改革评价，提供动力
在“培养合格加特长的新型人才”的同时，我们要求教师通过课堂观察及时了解学生的学习情况，以便做出积极的评价、反馈；要求教师灵活运用、细致操作，学期末要写出学生的特长、特色，要充分挖掘学生的潜力、创造力，发展学生个性、拓宽学生视野，促进学校教学质量的全面提高，促进优良校风、学风的形成。在特长班内部，同学们相互学习、相互竞争，对在各级各类竞赛中成绩优异的教师、学生，学校都要予以表彰；同一年级，班级之间相互竞赛，优胜班级列入文明班级考核；参加校级以上竞赛，对获得名次的同学将进行奖励，使他们成为每一学生心目中的英雄、明星。
7.搭建平台，彰显特色
（1）拓展空间，为培养学生艺术教育兴趣创造条件。艺术教育的源动力来自于兴趣，因此，兴趣的培养成了艺术教育的关键。本学期要继续开展丰富多彩的课外活动，成立各种兴趣小组，组织文艺汇演、举办作品展览等形式，为学生提供更多展示才华的机会，拓展空间，让更多的学生能参加各种艺术类活动，实现自我价值，增强信心，培养兴趣，激发动力。
（2）定期开展各种艺术活动，为展示艺术教育成果搭建平台。本学期要举办文艺汇演、歌咏比赛、师生卡拉OK大赛、“六一”儿童节文艺汇演以及师生书法、绘画、摄影、手工艺品展评等活动，来丰富学生生活阅历，提高艺术感知能力。
（3）进一步搞好校园广播站。校园广播站设立名曲欣赏、美文欣赏、互动点播、学生演唱等栏目。鼓励学生在校园广播时间到广播
相关推荐：
loading