2019年四年级语文上册 25《倔强的小红军》导学稿 语文S版

2019年四年级语文上册 25《倔强的小红军》导学稿 语文S版

课型：新授课（精读课） 执笔： 教学目标：

1、能认读、听写生字、词，能正确组词。能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句。 2、了解文章是怎样按照事情的发展顺序写的。 3、有感情的朗读课文，深入理解课文内容。

4、学习小红军在长征途中一心为别人着想，把困难留给自己的高尚品质；学习陈赓同志关心战士的美德。

教学重难点：：

引导学生通过理解描写人物言行的词句，了解小红军和陈赓的品质及其感情。

第一课时

教学内容：初读课文，整体感知 一、预习检测

初读课文，认字解词。

在课前完成（1）、（2）项内容：

（1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。 （2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。

（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。

其他不理解的有： 二、自合探究

1、自主学习：再读课文，理清层次。

（1）、速读课文，说说课文写了一件什么事？

（2）、课文是按什么顺序来写的？把课文分为两部分。在文中用 “‖”标出来。

2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。

三、展示提升 1、交流 2、质疑 四、小结强调

五、检测反馈

1、给下列加点的字注音。

倔（ ）顾（ ）饥（ ）薄（ ）段（ ）港（ ） 狠（ ）惫（ ）稞（ ）膝（ ）捶（ ） 2、 组词。

倔﹝ ﹞ 段﹝ ﹞ 狠﹝ ﹞ 翘﹝ ﹞ 备﹝ ﹞ 革﹝ ﹞ 屈﹝ ﹞ 锻﹝ ﹞ 狼﹝ ﹞ 毯﹝ ﹞ 惫﹝ ﹞ 鞋﹝ ﹞ 3、多音字注音、组词。

强 挨 六、拓展延伸

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搜集有关长征的小故事和同学们进行交流。 课后反思：

第二课时

教学内容：抓住重点语句，理解课文 一、预习检测

在课前完成1、2项内容： 1、自学课后会写字、会认字并会组词。 2、读自己喜欢的段落或句子。 3、检查预习情况。 二、自合探究

1、自主学习：细读课文，理解内容。 （1）、从哪些地方看出小红军十分倔强？

（2）、找出描写小红军外貌、语言、动作、神态的语句读一读，说说自己的感受。 （3）、你对“陈赓啊陈赓，你怎么对得起这个小兄弟呀！”这句话是怎样理解的？

2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。

三、展示提升 1、在交流中品读感悟，升华感情。 2、再读一读自己感受最深刻的部分，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。 3、质疑。 四、小结强调 五、检测反馈

说说学了这篇课文，你有什么收获？ 六、拓展延伸

把这个故事讲给家人或邻居的小朋友听。 课后反思：

注：资料可能无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用，感谢您的关注！

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