第3课 让你的图片“靓”起来
学 校 年 级 七年级 授课人 课 型 新授课 课 题 第三课 让你的图片“靓”起来 教学环节、内容 一、情境导入 教 师 活 动 学 生 活 动 通过展示图片，让学生观认真观看展示图通过展示美化前后对比的察到其中播放的对比照片，回答问题 图片，引入课题 片，引导学生是书上的哪 个软件制作。 学生认真观看，做二、新授内容 让学生明白这节课的主要引入教学目标，重点、难内容及比赛规则，调动学好准备。 点，学习方法及比赛规则 生的积极性。 （二）探究任务一 同学们对美图秀秀的知识学生自主探究，对同学使用“美化”功能，掌握的不错，“任务一”就照导学案完成任将D:\\美图前\\迎春迎刃而解了，找一生上课务，生生互助，师花.jpg 色彩暗淡的图片堂上做演示，特别强调图友互助。 重新焕发光彩。并保存在片保存的位置及图片的文 D:\\美图后文件夹，文件名件名。 不变。 （三）探究任务二 同学在打开草原图片的时 学生自主探究操使用“美化”功能中的“局候，提示学生“图片偏大，作，完成任务二 部变色笔”，让D:\\美图前是否缩小的最佳尺寸的选\\草原.jpg图片的色彩明择。找学生课堂做演示，艳起来。并保存在D:\\美提示颜色的选择，及橡皮图后文件夹，文件名不变 擦的应用。 小组成员互帮互助
（四）探究任务三 学生自主探究操作，完成任务三 小组成员互帮互助 使用“美化”功能中的“抠使用广播学生机上的作图笔”，打开D:\\美图前\\品，指导学生在抠图时注企鹅.jpg图片，让小企鹅意背景的选择。 来到草原上。并保存在 D:\\美图后文件夹，文件名 不变。 （六）学以致用，交流展老师通过小组上传的优秀学生自主探究操示 （七）课堂小结 作品，让同学们进行点评，作，课堂展示， 最后美术老师进行专业点评及指导。 助 学生回顾一节课的内容 小组成员互帮互用知识树串起今天所学生教师引导，学生回答 的知识，总结各个小组的 表现，对优胜小组进行表 扬。 （八）布置作业 同学们利用美图秀秀的美化标签处理一张照片,预习一下美容标签,下周上课前把自己的电子照片通过班级QQ 传给老师。
学情分析
七年级学生思维活跃，想象力丰富，肯动脑筋，能积极参与讨论，发表自己的看法，参与到教学讨论中，学生的兴趣很容易被调动。本课在教学中大多采用对比法，初一学一还处于青春期，学生之间的互帮互助和竞争意识强调，所以讲授本节课时，把他们分成四个小组，小组内讨论，小组间竞赛模式，课堂气氛活跃，学生更容易掌握知识。
效果分析
本节课使用任务驱动开展课堂教学活动，课堂中围绕美图秀秀的美化标签知识开展教学活动，学生不但学会课本知识，而且还知道学了这些知识在实际生活中有什么应用，通过学生处理校园迎春花的照片，使学生感到特别亲切，激发学习兴趣，通过视频学习小软件来解决本节的学习目标，促进学生的自学能力和自主探究能力。最后由美术老师点评同学们推选的作品，既让同学们操作实践能力得到提高，又让同学在作品的点评感受到美的教育，真正让信息技术知识成为我们生活中的一种技能。
教材分析
1、《让你的图片“靓”起来》选自青岛出版初中信息技术七年级上册第三单元第三课，属于“信息的收集与处理”课。随着手机摄影
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