【课程讲解】
一、…にしても、…にしても（本文）
高校への進学率にしても、大学への進学率にしても、とても高くなり、…… 表示无一例外，无论……还是……。
これは移る力が強い病気ですから、大人にしても、子供にしても、感染しないように十分に注意してください。
这是传染性强的病，无论是大人，还是小孩，都要万分当心，别被感染。 植物にしても、また動物にしても、日本の風土や気候によって制限を受ける。 无论是植物，还是动物，都会根据日本风土和气候而受到限制。
二、…に及ばない（本文）
?メリカにはまだ及びませんが、……
接在体言后面表示不如……，赶不上……。接在动词后面表示无须做到某种地步，相当于不必，用不着。
あなたの日本語はだいぶよくなりましたが、李さんにはまだ及ばないよ。 虽然你的日语进步多了，但还是比不上小李的。
わざわざ来るには及びません。電話で知らせてください。 用不着特意来，打个电话告诉我就行了。
三、…にかかわる（本文）
家庭、学校、社会にかかわる大きな問題となっている。 表示关系到……涉及到……。
それはわたしの名誉にかかわる問題ですから、気にしないわけにはいかないでしょう。
这是跟我名誉相关的问题，我不可能不介意吧。
交通だの住宅だの、国民の生活にかかわる問題は先に解決しなければならない。 交通啦，住房啦，不先解决和国民生活相关的问题是不行的。
四、终助词「とも」（会話） できるとも。
表示当然、一定。
「この電話、お借りしてもいいかしら。」「いいとも。いくらでも使いなさい。」 “这个电话，借我行吗？”“当然，你随便用吧。”
「本当にここは天国なの。」「そうだとも。嘘なんかつくものか。」 “这里真的是天堂么？”“当然是，我还会骗你？”
五、感嘆詞「何を」（会話） 何をのん気なことを言っているんだ。
用于反问，表示说的什么呀。相当于「なんだって」。 何を、ばかなことを言っているんだ。 你在说什么啊，别说傻话了。
まあ、何を、そんな気を使わないでください。 你说什么呀，请别费心了。
六、…にして（応用文）
当時は生まれながらにして、家業も身分も決まっていて、…… （１）接在名词、副词后面，强调某种状态。
不合格の知らせを受け、のぞみは一瞬にして消えてしまった。 收到不合格的通知，希望一瞬间就化为乌有了。
今にして思えば、あの時、彼はすでに自分が病気だということがわかっていたのだ。
现在想来，那个时候，他那个时候已经知道了自己的病了。 （２）接在名词后面，表示时间、场所、情况。 五十にしてはじめて登山靴をはいた。 到了五十岁才第一次穿登山鞋。 一言にして答えることができる。 可以用一句话回答。
（３）表示兼有两种性质和属性，近似于「であって、同時に」。 科学者にして神を信じない者は真の科学者である。 是科学家，同时又不信上帝，这才是真正的科学家。 人にして人じゃない。 长着人的模样，却没有人心。
七、…んばかり（応用文）
兄は刀に手をかけんばかりのけんまくである。 表示几乎要，差点儿要。
子供はころんで泣かんばかりだった。 小孩摔了一跤，几乎要哭出来。
宝くじに当たった彼は飛び上がらんばかりに喜んだ。 中了彩票的他，高兴得几乎要跳起来。
八、そう…ない（応用文） そう容易くは見付からなかった。 表示不那么……。
当時、英語のできる人はそう多くはいなかった。 那时，会英语的人并不那么多。
コンピューターの技術はそうたやすく身につけられるものじゃない。 计算机技术不是那么容易就掌握的。
九、…にわたる（応用文）
これら三回にわたる海外視察で、諭吉は…… 表示时间范围，或具有空间感觉得范围。
中日両国の間には、二千年にわたる友好往来の歴史がある。 中日两国之间，有着持续两千多年的友好往来的历史。 年末から年始にわたっての書き入れ時に人手不足が続いた。 从年底到年初的买卖繁忙期，人手一直不够。
十、タルト形容動詞（応用文） 堂々と買い物に行った。
这类形容动词由两个汉字组成，在现代日语中只有连用性「…と」「…たる」的形式。
悠々と長江を泳ぐ。 畅游长江。 滔滔たる黄河。 滔滔黄河
坦々とした道。 平坦的道路。
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