【大班】第2周课程指南《图形大侦探》《制作立体图形》

游戏名称：图形大侦探

游戏目标

1. 让孩子认识常见的立体图形 2.能够分辨立体图形上的平面图形 3.能够根据图形特征找到相关的物体

家长指导建议

该数学活动，主要锻炼孩子可以通过图形的特征线索分辨平面图形和立体图形，并且能在实际生活中找出相应的物体。

在家里，家长和孩子可以玩“积木屋”的游戏。

材料准备：一套积木

*玩法*

家长可以和孩子一起搭积木，然后引导孩子说说用积木撘起来的建筑都用到了哪些立体图形，每个积木每个面都是什么平面图形等。

【家庭游戏发展孩子什么能力？】

这个活动，主要锻炼孩子识别并分辨生活中的平面图形和立体图形。

—本活动选自《全景数学》阶段6 活动3—

游戏名称：制作立体图形

游戏目标

1.认识常见的立体图形

2.在手工制作中感知立体图形的特征

家长指导建议

《制作立体图形》活动，涉及的是“图形与空间”领域内容。通过活动，可以让孩子认识常见的立体图形，在手工制作中能够感知立体图形的特征，并进一步感知立体图形与平面图形的组合关系。不仅如此，还可以发展孩子的精细动作呢！

在家里，家长可以跟孩子一起玩“自编谜语”的游戏。

*玩法*

大家轮流编图形谜语，其他人来猜，要求尽量将图形特征用自己的语言描述出来，如：没有角，光溜溜，请你猜一猜，这是什么形？

【家庭游戏发展孩子什么能力？】

这个活动，主要锻炼孩子可以正确描述平面图形和立体图形的特征，巩固其对图形的认知，同时锻炼孩子的创造性表达能力。

—本活动选自《全景数学》阶段6 活动4—

图形与空间领域成长方案

3-4岁：认识、描述、比较平面图形的特性

4-5岁：通过给图形分类，探究模式块，图形拼贴等方式描述、比较和辨别平面图形的特性

5-6岁：探索立体图形和平面图形之间的关系并尝试制作立体图形