第14课《我要的是葫芦》课堂练习
一、看拼音，写词语。
yī zhì yǔ yán xia xie
（ ） （ ） （ ）
xiǎnɡ fǎ qí ɡuài lín jū
（ ） （ ） （ ） 二、给形近字组词。
盯 钉 （ ）子 （ ）着 谢 射 （ ）意 （ ）箭 信 言 （ ）语 （ ）件 棵 课 上（ ） 一（ ） 三、照样子，写词语。
绿油油（ABB）__________ __________ __________21cnjy.com 自言自语（AABB）_________ __________ __________ 四、填上合适的词语。
（ ）的藤蔓 （ ）的小花 （ ）的叶子 （ ）的小葫芦 五、数笔画填空。
“盯”共 画，第2画是 ，组词 。 “谢”共 画，第5画是 ，组词 。 “想”共 画，第2画是 ，组词 。 “怪”共 画，最后1画是 ，组词 。 六、根据课文内容回答问题。
《我要的是葫芦》这篇课文告诉了我们什么道理？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、我会找反义词。
生——（ ） 出——（ ） 快——（ ） 小——（ ） 白——（ ） 来——（ ）
八、阅读。
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。21教育网
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1.短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ 2.我在白纸上画了（ ）、（ ）和（3.用“_______”画出文中表示颜色的词语。 4.照样子写词语。
碧绿碧绿（ ）（ ）（
）句话。 ）。
）参考答案
一、看拼音写词语。
医治 语言 谢谢 想法 奇怪 邻居 解析：注意“谢、怪”的书写。 二、给形近字组词。
三、照样子，写词语。
ABB：白乎乎 黄灿灿 亮晶晶 ABAC：各种各样 多姿多彩 一心一意 解析：考查学生对有规律词语的掌握情况。 四、填上合适的词语。
细长 雪白 嫩绿/枯黄 可爱 五、数笔画填空。
“盯”共 7 画，第2画是 横竖 ，组词 盯着 。 “谢”共 12 画，第5画是 横竖勾 ，组词 谢谢 。 “想”共 13 画，第2画是 竖 ，组词 想念 。 “怪”共 8 画，最后1画是 横 ，组词 奇怪 。
解析：考查学生对字词的掌握。 六、根据课文内容回答问题。
做事情要注意事物之间的联系，不能片面地去看待问题。
解析：考查学生对本文内容的理解与掌握情况：这篇小短文描述了一个爱葫芦的人种葫芦时，只知道要葫芦果实，不知道要杀死叶子上的蚜虫，结果什么都没得到。也告诉了我们事物之间是相互联系的，不能光看点，要看面，明白果实与叶子密切联系的自然常识。
七、我会找反义词。 死 入 慢
大 黑 去 八、阅读。
解析：这篇短文，考察学生对段落、句子的划分的掌握情况。这里还考察了学生对ABAB句式的词语的掌握情况。21世纪教育网版权所有
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