第一单元单元教学计划
教材分析：
教材安排“人生感悟”专题，共安排五篇课文，要求学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 单元教学目标：
1、能正确读写本组课文中的生字新词，正确、流利有感情地朗读课文；
2、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示；
3、引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感；
4、引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。
单元教学重点
1、 引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示
2、 引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感
3、 引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 单元教学难点
引导学生读书和搜集资料，感悟到人生的哲理，获得人生的启示，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 单元课时分配
《文言文两则》2课时 《匆匆》2课时 《桃花心木》2课时 《顶碗少年》1-2课时 《手指》1-2课时
口语交际 习作一 3课时 回顾 拓展 1课
第二单元单元教学计划
教材分析：
教材安排“民风民俗”专题，共安排四篇课文，要根据课文的内容及文体特点，利用导语、课后题等，引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。还可以结合其他方法，如：抓住重点句段来理解课文内容；在阅读中联系生活实际深入思考，对阅读的内容加以分析和归纳，进一步理清课文的脉络；让学生联系自己的生活经验，入情入境地读课文，把自己的情感投入到课文的人物和情节中去，了解人物的命运和喜怒哀乐，从而体会课文表达的思想感情。 单元教学目标：
1、能正确读写本组课文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。
3、让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者是如何谋篇布局的，并在习作中加以运用。 单元教学重点：
1、能正确读写本组课文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。 单元教学难点：
让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者是如何谋篇布局的，并在习作中加以运用。 单元课时分配
《北京的春节》2课时 《藏戏》1课时
《各具特色的民居》2课时 《和田的维吾尔》2课时 口语交际1课时 习作2课时 回顾 拓展 1课时
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