4 总体讨论
4.1 关于结果
被试对高匹配组的“面孔与名字”的再认效果显著地高于中、低匹配组。这说明了，面孔与名字的匹配程度高的组合给被试留下的印象最为深刻。这依然可以尝试使用之前的“心理资源”理论进行解释：被试在对匹配程度高的组合进行匹配程度的评定时，被试对其关注的程度更高，占用的心理资源更多，对这些组合中的名字与面孔的处理与整合更为具体，也就是说，被试进行内隐记忆的编码过程更为仔细。因此在再认阶段，被试对这些组合的记忆成绩更好。关于对这一结果更为详尽的解释，我们将在未来使用进一步的实验加以研究。
这一研究结果中的关于被试对中等匹配组配对的再认成绩与低匹配组没有显著性差异，其可能的原因在于：被试对人物的再认效果随着其“面孔与名字”的匹配程度降低而减弱，但这种减弱并不是以一次函数的线性分布出现，而是当匹配程度降低到某一个“临界值”时，被试在对这些配对组合作出匹配程度评定时给予的关注与占用的心理资源将达到一个最低值，对这些配对组合的内隐记忆也达到一个下限；即使组合的匹配程度进一步降低，被试对其的内隐记忆将不再进一步减弱，而是停留在这一“下限”的某个范围内。而这一临界值与下限对于单个被试的确切位置，我们将在未来的研究中进一步改进实验方案、完善实验条件后加以探讨。
这说明了，在初次相遇时，一个人的名字与外表如果相配的话，能够给人们留下比较深刻的印象，使大家能够更好的记住这一人物；在下一次再见时，能够让大家更容易地把这个人与其名字对号入座。而一个人的名字与外表一般般配或者很不般配时，人们对其名字与外表的记忆可能会混淆不清，不便于大家更好地认出这个人来。
因此，我们的名字对我们的日常生活与人际交往尤为重要，取一个与自身外表、气质相配的名字，能够为我们锦上添花，使人们更好地记住自己，这在社交场合就似乎显得尤为重要了。
本研究的成果不仅可以为人们生活提供现实的指导意义：用于辅助广告领域的发展，提高产品的辨识度；消除不必要的错误识别，提高人们识别物体的效率；为教学领域提供巨大的帮助等。更重要的是，对该研究成果的理论作进一步拓展后，可用于发展人工智能以及航天事业中关于外太空物象的探索等等。可以说该研究的研究前景广阔，意义巨大。 4.2 实验中存在的问题与解决措施 关于名字的“词频”，在实验准备阶段，名字“词频”的问题被忽略，即名字的常见度没有得到控制与标准化。导致常见度不一的名字混合到一起。因为某些比较特别的名字以及许多日常生活中出现频率很高的名字，容易给被试很深刻的印象，或者说很好辨认，这将给实验研究混入更多的变量，对实验结果起到一定的干扰作用，因此，在将来的研究中，名字“词频”的控制将被列入进程。
关于照片，因为条件的限制，本实验所采用的100张照片皆取自网络，虽然进行了标准化的处理，但其质量水平的参差不齐与照片效果的不统一还是给实验带来了一定的影响，这需要未来的努力与克服。
关于面孔与名字匹配程度的评定标准，在指导语中，关于面孔与名字匹配程度的评定标准并没有明确给出，导致被试在进行主观评定时标准难以统一，这对实验结果存在着不容忽视的影响，在进一步的研究中应加以考虑。
关于被试与实验材料，由于种种限制，被试的数量不足与男女比例的不平衡给实验结果的信度带来了一定的疑问；而实验材料的缺少使实验材料的多样性难以保证，因此实验结果的效度有待进一步的改善。 4.3 研究的展望
在未来的实验中，我们将在再认阶段对名字与面孔的再认进行分别考察，考察两者的相互影响。比如深入探讨影响面孔与姓名匹配程度的因素：（1）面孔的性别倾向与吸引力；（2）名字的词频、性别倾向与吸引力。这样可以进一步考察评定面孔与名字匹配程度的背后的心理机制与过程。而加入对评定与再认阶段反应时的考察，更精确与细化地研究实验中各因素的作用。还可尝试在再认阶段采用内隐测试对再认效果进行考察，更精确地对研究中的内隐记忆进行探讨。也 可尝试将包括姓氏的人名纳入未来研究的范畴。本次研究的再认阶段采取的是对短时记忆的考察，而在日常生活中，我们对人的记忆是属于长时记忆。因此，在进一步的研究中，应把对人物再认的研究由短时记忆拓宽到长时记忆中去，以提高我们研究成果的外部效度。
5 结论
5.1 被试对高匹配组的“面孔与名字”的再认效果显著地高于中、低匹配组；被试对中等匹配组配对的再认成绩与低匹配组没有显著性差异。
5.2 被试对人物的再认效果随着其“面孔与名字”的匹配程度降低而减弱，当匹配程度降低到某一个临界值时，被试对这些配对组合的再认效果也达到一个下限。
5.3 一个人的名字与外表如果相配的话，能够给人们留下比较深刻的印象，使大家能够更好的记住这一人物。
5.4 一个人的名字与外表一般般配或者很不般配时，人们对其名字与外表的记忆可能会混淆不清，不便于大家更好地认出这个人来。
5.5 取一个与自身外表、气质相配的名字对我们的日常生活与人际交往尤为重要。
参考文献
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无意识情绪启动对记忆的影响
张 蕾 龚明亮
（华中师范大学心理学院， 武汉 430079）
摘 要： 以大学生为被试，探讨了不同情绪词性的词语对情绪的启动效应，比较了不同词性的词语在无意识情绪启动的情况下对记忆的影响。结果发现：不同情绪词性的词语对情绪产生了启动效应，以中性词语为基线，消极情绪启动的反应时要高于基线，而积极情绪启动的反应时要低于基线，其中，积极词语与消极词语在对探测字母的反应时上产生了显著差异；而在正确率方面，消极情绪启动要高于基线，而积极情绪启动要低于基线。 关键词： 积极情绪，消极情绪，无意识情绪启动
1 引 言
情绪是日常屡见不鲜并且能够自己亲身体验的一种心理活动，它在给我们快乐和满足的同时又让我们不可避免地遭受痛苦和折磨。从二十世纪七十年代末期开始，情绪逐渐被认知心理学作为一个主要的研究对象。
1.1 情绪启动
启动技术自从在1935年由Stroop提出之后，已经被应用于心理学的各个领域。而情绪也是一个被广泛研究过的题目，前人对情绪启动的研究主要分为无意识情绪启动和有意识情绪启动两种类型。但有研究表明[1][8]：无意识情绪启动比有意识情绪启动更能引起人们更强更稳定的情绪启动效应，就其原因可能是由于个体在意识层面的加工可能会抑制已经唤醒的情绪。所以本研究采用无意识情绪启动的方法，希望能产生显著的情绪效应。
1.2 情绪启动时间效应
情绪启动还有着某些时间效应：郑希付（2004）通过向被试呈现不同情绪模式的图片启动刺激和不同情绪模式的词语启动刺激发现：两种刺激都具有启动情绪的效果，愉快情绪在启动后可以维持至少8分钟，并且在8分钟内有轻微的上升趋势；而悲伤情绪在启动之后呈下降趋势，并且在最初的2分钟下降最快，一般情绪可以维持2~4分钟[9]。另外，不同的SOA(即启动刺激呈现与目标刺激呈现之间的时间间隔)对情绪启动也存在影响：Hermans等人通过实验指出：显著的情绪启动效应出现在启动刺激与靶刺激的间隔时间为0~150ms时段，150ms左右是情绪启动效应的高峰时段，之后逐渐减少[2]。我国学者张钦和李小花也通过不同的SOA条件用彩色图片作为启动刺激，以汉语双字词为目标刺激，通过评价分类任务考察情感启动效应，发现：150ms和250ms的SOA情况下都出现了显著的情绪启动效应，从而得出了情绪启动效应出现在较短的SOA条件下的结论[10]。
1.3 情绪启动对认知的影响
不同的情绪启动对人的认知也存在一定的影响：其中比较重要的是情绪一致性效应(mood congruent effect)：个体的情绪状态会引导与其现在状态一致的情绪发生。有研究表明[3]：:看完喜剧片的被试会更多的给予生活以较高的评价，而那些看了悲剧片的被试则对生活予以了更多负性的评价。个体在提取信息时更容易提取与当前情绪状态一致的信息：当启动起被试积极情绪之后，让被试记住一系列不同词性的词语，被试对于积极词性的词语的记忆量要多与其他词性，消极启动的被试反之[4]。我国学者罗跃嘉等人通过ERP实验对情绪与认知各个方面的影响进行研究，发现：负性情绪刺激在信息加工阶段有某种优先权，而且威胁性刺激也会对认知加工方面产生一定影响[11]。此外，Windmann和Kutas发现：在认识记忆过程中，具有某种情绪的刺激可造成“再认倾向”，即在启动某种情绪之后，无论刺激对象是否再次出现，被试会做出“曾出现”应答[5]。而Fazio等人在关于词——词的启动研究中表明：与靶刺激情绪性质一致的启动刺激可以促进被试对靶刺激的加工[6]。Murphy以人物面孔作为启动刺激，以不认识的文字（汉字）做靶刺激，结果被试对愉快表情图片后呈现的外文文字给予积极评定，而对愤怒面孔后的文字给予更消极的评定[7]。
在我们现实生活中，情绪一直伴随我们学习和工作，对我们的认知状况都存在着不可小视的影响。而每个人每一天的情绪状态都不会完全一致，那么什么样的情绪会更加有利于我们的记忆、不同的情绪状态对我们的记忆又有哪些影响都是我们研究的重点。我们的实验通过掩蔽和启动技术，以不同词性的词语为启动材料，研究不用情绪启动的条件下对记忆的影响，探讨不同的情绪启动对记忆会存在哪些方面的影响，同时比较积极消极情绪启动在对记忆影响方面的差异。
2 研究方法
2.1 被试
共有被试66名参加实验 ，其中两人中途退出，经过数据筛选，52名被试的数据参与最终的数据分析。其中男生14人，女生38人，平均年龄为18.77（0.96）岁。所有被试均
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