浅谈和谐班级的构建

浅谈和谐班级的构建

【摘要】构建和谐班级是构建和谐社会的一个重要组成部分,和谐班级应该有融洽的人际关系;应该有积极的班级风貌;应该有民主管理氛围;学生应具备良好的道德品质。构建和谐班级要转变观念,以人为本;要周密规划,稳步实施;要加强沟通,鼎力合作;要多种形式开展活动;要充分发挥班主任的主导作用。

【关键词】和谐;以人为本

1.和谐班级应具备的特征

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中指出:“按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求,”通过多方努力,“使全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,良好道德风尚,和谐人际关系进一步形成。”按照这一要求结合教育的实际,笔者认为和谐的班级起码应具备以下几个特征:

1.1融洽的人际关系班级的人际关系主要包括学生与教师的关系,学生与班主任的关系,学生与学生的关系。和谐的班级,同学与同学之间应该亲如兄弟。相互关爱。相互帮助,相互合作;学生与老师的关系应该是朋友加师长的关系,相互融洽,没有隔阂。相互沟通,相互尊重。总之在这样的班级里,就如同一个大家庭一样,人人心情舒畅,生活、学习愉快,能够健康的成长。

1.2积极的班级凤貌。一个和谐的班级,应该具有积极向上的班风,在这个班集体中,全体同学具有高涨的学习情绪,学习上勤奋努力,积极探究;劳动、卫生、集体活动都能够踊跃参加;有困难、有任务大家都能争着上。有令则行,有禁则止;环境优美,风气良好,能够安定有序地进行教育教学工作,呈现出蓬勃向上奋发进取的景象,全体同学都乐于生活在这样的班级里,并引以为豪。

1.3民主的管理氛围。一个和谐的班级的管理应该是民主的,在这里不是封建的家长式管理,班主任不是家长,应该发挥全体同学的作用,每个同学都是班级的管理者,都能够积极的参与到班级的管理中,都能为班级的管理献计献策并且身体力行。在这里全体同学都心情愉快,没有压抑感,整个班级充满了活力。

1.4良好的道德素质。 一个和谐的班级,整体的道德素质水平是良好的,包括遵纪守规、诚信友爱、文明礼貌、尊老爱幼、无私奉献、吃苦耐劳、勤俭节约以及爱国主义、集体主义和世界观、荣辱观。创业观等等。这一些全体同学都应具有较高的水平,能体现出时代的气息。

2.构建和谐班级的建议